海南省教育厅关于组织开展2012年海南省义务教育协同研修活动的通知
（琼教研〔2012〕6号）
各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学：
为了进一步提高我省义务教育阶段教师实施新课程的能力和水平，配合新修订的课程标准和教材的使用，我厅决定于今年九月起组织小学语文、小学数学、初中语文、初中化学、初中信息技术5个学科教师开展协同研修活动，每一学科组织3-5个市县教师参加。现将有关具体事宜通知如下：
一、组织管理
本次研修活动由省教育研究培训院负责组织与协调，参加研修活动的市县教育局负责本区域协同研修的组织管理工作，参加研修活动的中小学校负责做好本校协同研修活动的组织管理工作。
二、确定试点区域和学校
试点区域由市县申报，具体参加研修的实验学校和学科由申报市县研究确定。每个申报市县至少各有5所小学和初中的所申报学科的全体教师参加。
三、制订研修方案并填报申报表
请各申报市县根据本通知所附研修方案制订本市县研修方案，并填报申报表，于6月25日前发至herspd@163.com。
联系人：段青，电话：36652796 。
附件：
1、2012年海南省义务教育部分学科教师协同研修方案
2、2012年海南省义务教育部分学科教师协同研修申报表
二○一二年六月十一日
附件1
2012年海南省义务教育部分学科教师协同研修方案
一、概述
2005年底源于我省的“赛埔学院”，开创了教师网络研修的新模式，2009-2011年持续三年的海南省高中教师全员远程研修，促进了我省高中教师的专业成长，推动了高中新课程改革实验的深化。随着课程改革的不断推进，针对课堂教学中的共性和突出问题，实现教师的研修与教学问题解决的一体化、常态化，日益成为教师最为需要的研修方式。协同研修正是基于这一需求的一种探索性教师研修方式，即找出学科教学中的亟需解决的问题或困难，通过网络课堂呈现，依托省、市（县）级教研力量，组织教师围绕课程和教学中的问题开展讨论和研究，寻找解决问题的方式方法，提升教师的教学水平。
协同研修是网络教研和远程研修的第二代和升级版，从研修目标、内容和课题的提出、研修案例的打磨、研修资源的开发、研修问题的解决，到研修的组织与管理等，都充分体现协同精神，实现专家、各级教研员、一线组织者和教师的有效协同。协同研修致力于紧贴一线课程和教学难题，同步乃至超前解决教学实际问题，实现网络教研和远程研修的有机结合及常态化，有效化解工学矛盾和研修脱离实际的问题，更好地促进教师专业成长和教育教学质量的提高。基本思路是：整体规划，依托基层，关注核心问题，持续跟进指导，外部评价与内在激励结合。
