未来五年，金华市教育改革和发展的主要任务是：促进学前教育提档升级，加快义务教育均衡发展，推动高中教育多样发展，提高职业教育专业水平，提升高等教育办学水平，调整特殊教育结构布局，完善继续教育体系建设，打造浙中教育品牌，全面加快教育现代化步伐，提升教育服务浙中城市群经济社会发展的能力。
（一）促进学前教育提档升级
用3年左右时间，建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，初步普及学前教育，提升学前教育整体水平，更好地满足广大人民群众对优质学前教育的需求。
完善办园管理体制。健全地方负责、分级管理和部门分工合作的学前教育管理体系，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园机制。加大学前教育投入，各级政府要将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜。大力发展公办幼儿园，鼓励和规范社会力量办园，到2015年，每个乡镇至少建成一所达到合格标准的中心幼儿园。在等级幼儿园接受学前教育的人数比例达到85%，切实解决“入园难”、“入园贵”问题。
完善学前教育布局。落实城市小区配套幼儿园建设，根据居住区规划和居住人口规模，按照国家有关规定配套建设幼儿园。新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。实施金华市实验幼儿园迁建工程。重点发展农村学前教育，将农村学前教育纳入农村公共事业和新农村建设规划。
提高保教质量。尊重学前儿童成长规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。加强幼儿教师培养，逐步增加幼儿园教师事业编制数量，实行幼儿教师资格准入制度，依法落实幼儿教师地位和待遇。加大幼儿教师培训力度，到2015年，全市幼儿专任教师学历合格率达到98%以上。
（二）加快义务教育均衡发展
建立健全义务教育均衡发展和城乡一体化义务教育发展保障机制，加强义务教育学校标准化建设，到2012年确保实现市域内义务教育初步均衡。
整合教育资源，优化学校布局。在有条件的县（市、区）和学校逐步推行小班化教学，班额控制在小学每班35人、初中每班40人以内。进一步改善办学条件，全面完成标准化学校建设、校舍安全工程和实验室标准化工程，继续实施农村中小学现代远程教育工程。
加强薄弱学校建设，全面改善农村义务教育学校办学水平。继续推广“名校集团化”、“城乡学校共同体”、乡（镇）中心校等经验，扩大优质教育资源。加强教育技术装备，提高农村学校、薄弱学校普及和应用现代教育信息化水平。完善招生政策，全面落实公办学校实行适龄儿童少年免试就近入学，继续实行将省一级重点中学指令性招生计划85%的名额分配到初中学校，并向农村学校和薄弱学校倾斜，做到逐年提高。
保障困难群体公平接受义务教育。坚持以全日制公办学校为主，招收符合条件的外来务工人员子女就近入学。加强民工子女学校建设和管理，逐步将民工子女学校纳入财政保障范畴，提升民工子女学校办学水平。关爱农村留守儿童和单亲家庭子女。进一步完善家庭经济困难学生资助体系，确保每个学生不因家庭贫困而辍学。
（三）推动高中教育多样发展
按照“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的思路，优化普通高中课程设置，适当减少必修内容，增加学生学习选择性，实施高中课程多样性建设计划。
按照“强化特色、创新模式、多元发展、提高质量”的方针，引导普通高中科学定位，争创特色，努力克服应试教育倾向，促进普通高中多样化发展，增强普通高中办学活力。把职业教育的相关教学内容作为选修课程，适当引入普通高中教育，充分利用职业教育学校实训基地和师资，培养普通高中学生职业技能，探索融合职业教育的综合高中发展模式。积极引进国外先进教育理念和优质教育资源，加强国际理解教育，扩大高中学生国际交流的渠道，拓展高中学生的国际视野，稳步推进高中教育的国际化。
创新培养模式，加强特色高中建设，推进普通高中开设选修课，逐步推广学分制。开展省优质特色普通高中评估，支持高中学校立足自身传统和优势，开设特色课程，开展特色教育教学活动，建设一批科技、艺术、体育、外语等特色高中。总结和推广高中特色办学经验，发挥优质高中在特色办学中的示范和带动作用。积极开展探究性学习、社区服务和社会实践，为学生提供多样化的学习选择，促进学生个性化发展。
（四）提高职业教育专业水平
以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，建立健全职业教育质量保障体系，积极探索职业学校人才需求预测与专业设置调整联动机制，逐步形成优势突出、特色鲜明的区域专业结构体系。
围绕支柱产业、特色产业经济发展要求，加强职业教育资源要素统筹、整合，优化学校布局，走综合化和专门化相结合的发展道路。全市中等职业学校调整到35所以内，形成全市专业建设一盘棋。加强中、高等职业教育衔接统筹，加大高规格人才培养力度。
强化办学特色，争创国家级、省级中等职业改革发展示范学校和国家级优质特色学校。建设一批职业教育示范专业群和特色专业。全市建成10所省级以上中等职业改革发展示范学校，其中争取建成4所以上国家级中等职业改革发展示范学校，2所以上国家级优质特色学校。每个县（市）建设1个以上国家级或省级实训基地，形成具有区域经济特色的五大专业职教集团，每年向社会输送2.5万名以上技能型应用人才。
加强基础能力建设。加大财政对职业教育的投入，将中等职业教育生均公用经费逐步提高到普通高中的1.5倍以上，改善职业学校办学条件。每年安排一定数额的实训设备和专业建设专项经费，按生均安排一定数量的实训经费。鼓励社会各界支持职业教育，企业每年须按照职工工资总额的2%-2.5%提取职工教育经费，用于企业职工培训。
（五）提升高等教育办学水平
逐步建成高等教育强市。建立健全高等教育学科专业设置与动态调整机制，加强高校与企业行业的合作，增强学科专业结构与经济社会发展的适应性。到2015年，高等教育毛入学率达56%以上，高等教育进入普及化阶段。全日制在校生达8万人以上。高等教育结构进一步优化，本科生占全日制在校生50%以上。
