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四是开展文明礼仪知识学习活动。通过课堂、班会、主题活动、综合实践活动等多形式的校园活动，学习文明礼仪知识，引导学生懂礼、行礼，争做知礼小公民。
五是广泛开展文明实践活动。开展文明言行从我做起、卫生习惯我养成、感恩友爱我先行、诚实守信从我开始、文明礼让安全出行、遵守公共秩序从我做起等活动。通过系列文明实践活动引导广大青少年儿童践行社会公德、树立文明形象。
（二）绿色文明校园创建活动。开展“文明礼仪示范班集体”、“绿色文明校园”等评选活动，把文明教育与创造和谐人文环境有机结合，把文明礼仪教育和日常教学活动有机结合，努力营造绿色、洁净、舒适、和谐的校园环境，发挥环境育人的作用。
一是加强校园环境建设。认真规划整治，绿化、美化校园，使校园干净、整洁、美观、有序。教师要带领、指导学生积极参与校园环境的设计、建设和维护，有条件的学校可设班级责任区，自己动手建设优美校园，并开展评比活动。
二是加强校园文化建设。利用校园网络、广播、宣传栏、教室、走廊、墙壁等，开设文明礼仪教育专题，陶冶师生情操。
三是要加强学生思想道德教育。充分利用课堂教学主阵地，在思想品德、语文、自然、社会、美术等学科教学中体现文明、礼仪、环保、生态教育。
四是加强学生文体活动。各校要规划、建设好学生文艺、体育、科技活动场所，完善校园文化体育活动设施，组织学生开展健康、向上的课外活动。
五是狠抓教风、学风建设。研究探索教书育人规律，提高教育教学质量，培育学校精神，形成优良校风、校训、校纪。
（三）师德建设活动。提高广大教师的职业道德素养，突出教师在文明教育中的引领作用。
一是大力倡导爱岗、敬业精神。以多种形式开展教师职业道德、职业形象、职业责任、职业纪律教育，形成敬业奉献、严谨创新、热爱学生的优良教风。
二是充分发挥教师的表率作用。通过教师优雅的举止和文明的言行，引领、带动学生的文明行为，推动学校文明风尚的形成。
三是创新教书育人理念和方式。开展“学生成长导师制”、结对帮扶等活动，关爱学生、关注学生的全面发展。
四是要抓正反典型。结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动，树立师德典型，大力弘扬高尚师德；同时，通过抓反面典型，警示教育广大教师。
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