表5
病房(实践)技能考核表
考核项目
| 考核指标
| 得分
|
优
每项12~15分
| 良
每项9~11.9分
| 合格
每项6~8.9分
| 不合格
每项0~5.9分
|
中医四诊及
西医检体操作
| 操作规范、正确、熟练,重点诊查恰当,符合患者病情
| 操作比较规范,重点诊查基本符合患者病情
| 操作基本合格,诊查有所侧重,大体符合患者病情
| 操作不合格,无重点或诊查侧重点与患者病情相脱节
| |
中医病因病机分析。西医诊断、鉴别诊断依据
| 分析正确,依据充分
| 分析比较正确,依据比较充分
| 分析大体合格,主要依据较合理
| 分析中错误多,主要依据缺失
| |
中、西医诊断中医证候诊断
| 诊断正确,没有遗漏
| 主要病、证诊断正确。兼次要病、证略有遗漏
| 主要病、证诊断基本正确
| 主要病、证诊断有明显错误
| |
中医治法、西医治疗原则及应检查项目的医嘱
| 治法及治疗原则正确,应检查项目选择正确、得当
| 治法及治疗原则比较正确,主要检查项目选择正确
| 治法及治疗原则基本正确,检查项目选择基本正确
| 治法及治疗原则有明显错误,检查项目选择明显不妥
| |
中医处方、调护医嘱、签名
| 调护得当,处方规范,用药、取穴、手法等正确,签名符合规定要求
| 调护比较正确,处方规范,用药、取穴、手法等比较正确,签名符合规定要求
| 处方基本合格,用药、取穴、手法等基本正确,有签名
| 处方不合格,用药、取穴、手法等有明显错误,无签名
| |
答 辩
| 中医临床思维清晰,能把老师的学术思想和临床经验灵活地运用于临床
| 中医临床思维比较清晰,能把老师的学术思想和临床经验较正确地运用于临床
| 中医临床思路基本正确,能把老师的学术思想和临床经验运用于临床
| 中医临床思维混乱,未掌握老师的学术思想和临床经验或未能运用于临床
| |
| 优
9~10分
| 良
8~8.9分
| 合格
6~7.9分
| 不合格
0~5.9分
| |
首次病程记录书写质量
| 格式规范,项目齐全,质量优
| 格式规范,主要项目齐全,质量良
| 格式基本合格,主要项目齐全,书写基本合格
| 格式明显不规范,主要项目不齐全,质量差
| |
小计得分
| |
按结业考核10%的权重计算积分
| |
说明:
1.在病房现场选择1例指导老师擅长诊治的典型病例,由继承人按照首诊要求进行临床查房并书写首次病程记录。专家考核组对继承人的查房操作进行独立实践技能评价,并通过临床答辩、查阅首次病程记录等,考核继承人的临床诊疗水平、病房工作能力及继承、运用指导老师学术思想和临床经验的实际能力。
2.此项考核满分为100分,在结业考核总分中的权重为10%,计算到小数点后
一位。
专家(签名)
专家考核组组长(签名)
表6
中药操作技能考核表