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3．开展“做一个有道德的人”主题实践活动。围绕“做一个有道德的人”鲜明主题，在家庭开展“孝敬父母，体验亲情”活动，培养学生的自理能力和感恩意识；在学校开展“和谐校园，健康成长”活动，引导学生尊敬师长，友爱同学；在社会开展“传扬美德，奉献爱心”活动，增强学生的社会责任感和公益观念。大力开展学雷锋社会实践活动，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，推进学生道德实践“微行动”，通过“小家务、知感恩”、“小礼仪、传美德”、“小雷锋、献爱心”等活动，引导学生从小处着眼、微处入手、点滴做起，培养良好的道德规范，争做一个有道德的人。
4．开展“礼花绽放我心中”明礼诚信主题实践活动。深入学习实践社会主义荣辱观，以学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点，广泛开展“好习惯伴我成长”、“文明礼仪我先行”、“市民文明公约和行为准则进校园”、“文明交通进校园”、“校园文明礼仪之星”评选、“诚信在我身边”征文大赛等活动，推动形成崇尚文明礼仪、争做文明学生的良好风尚。加强网络道德教育，组织开展绿色上网承诺等活动，增强学生的网络责任意识和道德意识。
5．开展“我们的节日”主题文化活动。大力传承弘扬中华民族优秀传统文化，春节和元宵节突出“辞旧迎新、团圆平安、尊老爱幼”主题；清明节突出“纪念先人、缅怀先烈”主题；端午节突出“人与自然和谐共处”主题；中秋节突出“团结、团圆、庆丰收”主题；七夕节、重阳节突出“爱情忠贞、家庭幸福、敬老孝亲”主题，组织学生开展节日民俗、经典诵读、祭奠先烈、踏青远足、尊老敬老等节日文化活动，进一步增强学生对优秀传统文化的认同感，提升爱国主义和民族精神教育实效。
6．开展“行知大学堂”社会实践活动。进一步规范开展全市中小学生社会实践活动，整合社会资源，建立一批适合中小学生开展中华传统文化教育、革命传统教育、农业教育、法制教育、科技教育、文化艺术教育、国防教育、国家版图意识教育、保护环境和节约能源资源教育、安全健康教育等活动的社会实践基地，组织中小学生开展科技制作、户外拓展、军事训练、逃生演练、农事体验、参观考察、社区调研等“行知大学堂”社会实践活动，丰富学生课外学习生活，培养学生的创新精神和实践能力。
7．开展“幸福家园，共同成长”现代班集体建设创新实践活动。强化集体主义教育，深化推进现代班集体建设创新实践，组织动员学生共同参与建设具有“积极的发展愿景、良好的舆论规范、和谐的人际关系、自主的管理机制、鲜明的个性特质”等特征的优良班级集体。精心组织以“幸福家园，共同成长”为主题的班级系列教育活动，依托主题班队会、班级特色活动、社会实践、集体心理辅导以及集体体育游戏等活动，着力培育学生关心集体、关爱他人的集体主义观念和团队合作意识。
8．开展“和阳光作伴，与健康同行”心理健康教育活动。深化推进中小学生心理健康教育，加强中小学心理健康教育基地学校建设，开展心理健康教育骨干师资培训，推动学生心理社团建设，加强生命教育和青春期教育，开展心理健康知识画报制作比赛、校园心理剧表演、心理健康团体辅导、心理健康专题讲座等活动，进一步普及心理健康知识，促进学生身心全面健康发展。
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