北京市朝阳区人民政府关于进一步加强朝阳区教育系统名长名师工作的意见
（朝政发〔2011〕18号）
各街道办事处、地区办事处（乡政府），区政府各委、办、局，各区属机构：
为全面落实《朝阳区“十二五”时期教育事业发展规划》工作目标，进一步加强我区名长、名师队伍建设，不断巩固、扩大名长、名师群体规模，充分发挥其示范、引领作用，带动教育人才队伍整体素质提高，促进教育事业又好又快发展，结合我区实际，现就进一步加强朝阳区教育系统名长、名师工作提出如下意见：
一、健全人才发展机制，优化人才成长环境
（一）深入实施“名长名师工程”，大力培养教育人才。
1、明确人才培养目标。“十二五”时期，培养10名左右在北京市乃至全国有一定影响力的优秀校长，培养和巩固80名左右骨干校长，持续打造20名左右具备潜力的中青年校长，引进一定数量的优秀校长。打造和推出2-3名在全国具有较高知名度和较大影响力的教育家型教师，市级学科带头人、骨干教师规模保持占全市总量的10%以上，区级骨干教师保持占全区专任教师总量的15%-20%，各类骨干教师达到专任教师总量的45%，特级教师以及在北京市乃至全国有影响的知名教师数量达到150人左右，特级教师总量居全市前列。
2、实施全方位人才培养举措。创新人才培养模式，选送优秀校长、特级教师、市级学科带头人、骨干教师，参加国内优质高校培训基地的专业提升培训和教育发达地区的实践学习；积极开辟境外培训途径，选派优秀校长、特级教师参加出国研修和培训，不断提升教育人才综合素质，提高名长、名师的学术专业化水平。
3、重点提升名长、名师学术内涵。支持鼓励优秀校长、特级教师、市级学科带头人和骨干教师开展教育学术研究，逐步提升名长、名师学术能力和教育教学水平，不断出思想、出经验、出成果，丰富优秀人才的学术内涵，促进名校长办学经验的积累和名教师教育教学风格的形成。
4、突出高端教育人才培养效果。实施“教育家发展计划”，遴选优秀校长、优秀教师进入北京师范大学教育家书院进行重点培养培育；着力塑造教育人才典型，推出领军型名长、名师，重点打造一批在全国、北京市具有较大影响力和较高知名度的教育家型校长和专家型教师。
（二）发挥名长、名师示范作用，带动教育水平整体提升。
1、鼓励名长、名师开展人才培养。建立名校长工作室、特级教师工作室、特级教师讲坛、学科带头人学科教学研究室，搭建名师讲堂、导师带教等平台，利用名长、名师在学校管理、教育教学、学术研究等方面的优势，开展青年人才传、帮、带活动，带领年轻校长、骨干教师不断成长，培育优秀青年骨干人才队伍。
