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——优化中小学教师队伍。坚持把师德师风建设放在首位，加强教师职业理想和职业道德教育，引导教师努力克服“教师职业中的高原现象”，适时调整自己的教师职业生涯规划，倡导教师要关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。完善中小学教师职业道德考核办法，将师德考核成果广泛合理地用于教师晋职晋级、评先选优、表彰奖励、绩效工资分配工作之中，建立促进教师职业道德与专业发展水平不断提高的长效机制。
着力解决农村中小学教师学历水平、年龄、学科等结构性问题，促进义务教育师资均衡配置，逐步实现农村教师结构合理和城乡教师编制一体化。
坚持面向全员、突出骨干、注重网络、倾斜农村、分类推进、重在实效的继续教育原则，发挥酉阳教师进修学校功能，深入推进中小学教师继续教育工作。
加强班主任队伍建设，开展班主任业务培训，提高班主任队伍的整体素质，在绩效工资分配、职称评聘、评先评优中向班主任倾斜。
大力实施“名校名师名校长工程”，进一步挖掘百年老校底蕴，打造一批名校。大力实施“名师工程”和“教坛新秀工程”， 加大知名教师、中青年骨干教师、教坛新秀的培养力度，不断完善“重点培养、择优资助、动态管理、不断优化的骨干教师、名师选拔与培养”机制和互促互帮机制，充分发挥名师作为“师德的表率、育人的模范、教学的专家”的示范作用。
完善教师评价激励和流动及人才引进机制，调动城乡教师从教积极性和创造性，完善教师评价指标体系，进一步发挥绩效工资制度在教师考核评价中的作用。
以改善农村教师学历结构、知识结构、年龄结构为重点，提高中小学教师队伍整体素质，不断创新农村教师的补充机制。
以增加酉阳师范校和中职学校“双师型”教师数量、提高教师素质为重点，加强全县职业教育师资队伍建设，不断完善职业教育学校教师定期到企业实践制度，不断完善中职师资的人事制度，聘任和聘用具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任学校专兼职教师，提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例。
健全教师管理的具体制度，落实国家教师资格标准和教师资格证书定期登记制度，依法开展中小学教师招聘录用、职务（职称）评聘、流动调配等工作，并逐步达到规范化。
严格遵循国家政策，依法提高教师地位待遇，切实维护教师合法权益，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务职称等方面实行倾斜政策，提高津补贴标准；制定教师住房优惠政策，争取上级支持，加大农村边远艰苦地区学校教师周转房建设力度；落实国家和重庆市有关教师医疗养老等社会保障政策；不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引更多的优秀人才扎根农村长期从教、终身从教。
（四）全面实施“五个校园”建设
根据《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》，把“五个校园”建设作为酉阳教育事业整体全面推进的基本平台，努力促进全县教育事业全面、协调、可持续发展。
——建设平安校园。建立健全学校安全保障体系，防范安全事故，全面加强学校稳定工作，确保学校安全稳定。到2012年，平安校园达标率达85%以上，校园周边环境秩序更加良好、师生更加安全、家长更加放心、社会更加满意。
——建设健康校园。加大体育卫生设施建设，创造条件实现学校运动场和幼儿园室外活动场地塑胶化，加强专业师资队伍建设，注重师生心理健康和社会适应力教育，全面提高学生健康水平。到2012年，健康校园达标率达80%以上，师生体魄更加健康、心理健康水平显著提高、社会适应力进一步增强。
——建设绿色校园。大力实施校园绿化建设工程，倡导学校和幼儿园植大树、添绿景、重生态、节能源、减排放，积极开展丰富多样的“弘扬生态文明、建设绿色校园”活动，深入开展环境教育，努力营造优美育人环境，逐步实现环境育人，达到“润物细无声”境界。到2012年，绿色校园达标率达到80%，使校园生态环境优美宜人，师生环境素养全面提升。
——建设数字校园。加快教育信息网络设施建设，加快优质资源开发、应用和共享，加快信息化人才培养，不断提升教师自觉运用现代信息技术和设施设备的能力和意识，努力提高学校信息化水平。到2012年，数字校园达标率达85%以上，教育信息化体系基本完备，优质资源开发应用效果明显。
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