（四） 进一步加强队伍建设。全面实施义务教育绩效工资制度。义务教育学校学科教师配备合理，生师比达到重庆市编制标准。建立并有效实施县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。建立和完善教师教育培训机构，独立设置教师进修学校。按规定落实培训经费，实施全县教师全员培训计划。增强教师职业道德意识，大力实施“名师工程”，促进教师团队化发展，实现区域内师资水平的基本均衡。“十二五”期间，县域内城乡学校干部教师交流面达到15%以上。
（五）进一步强化质量与管理。按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程。小学、初中学生体质健康及格率达到重庆市规定标准。义务教育阶段不设重点学校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制，中小学生过重的课业负担得到有效减轻。以办学水平督导评估和特色学校创建为契机，实施体艺、科技“2＋2”项目，积极创建体育、艺术、科技教育特色学校60到70所。加强校园文化建设，完善学校内部管理机制，改进德育、智育、体育、美育工作，推进素质教育实施，提高学生综合素质，全面提高教育教学质量。
（六）进一步健全完善资料档案。按照《酉阳自治县创建义务教育发展基本均衡县责任分解表》（见附件1）确定的职责任务，县教委要高标准、高质量做好相关档案资料的收集、整理和建档工作，确保“上报资料”和“县教委存档资料”、“学校存档资料”数据准确、内容详实、齐全规范。
四、工作步骤
（一）宣传发动阶段（2012年2月至3月）
1. 建立工作机制。各乡镇、各有关部门、义务教育学校成立创建工作领导小组和工作机构，制定工作实施方案，召开创建工作动员部署会，明确工作责任，分解目标任务。
2. 营造工作氛围。利用县内各新闻媒体大力宣传我县义务教育均衡发展工作先进经验和典型事例，为创建工作营造舆论氛围。各中小学利用会议、专栏、宣传橱窗等强化义务教育均衡发展政策及知识宣传。
（二）自查摸底阶段（2012年4月至6月）
1. 全面开展自查（4月底前完成）。县级有关部门、单位和学校根据工作责任分解情况，对照评估标准，全面开展自查工作，实事求是地认真查找存在问题，摸清底细，积极整改。
2. 整理数据资料（5月底前完成）。①县教委、县财政局统计2009— 2011年全县教育经费“三个增长”、农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例、城市教育费附加全额用于教育、城市建设配套费用于教育部分全额用于教育等情况。②县教委以2011— 2012学年度教育事业报表为主要依据，以对象范围内的学校为统计对象，准确统计各小学、初中“8项评估指标”和小学、初中入学率、巩固率、三类残疾儿童少年入学率等指标的达成数据。③县政府教育督导室汇总2011年度创建工作数据，县教委、相关学校收集、整理2011年度“义务教育发展基本均衡县”创建资料。④县政府教育督导室组织人员对全县各相关学校2011年度“义务教育发展基本均衡县”创建资料建设工作进行第一轮督导。
