（四）中等职业技术学校布局规划
至2015年，努力把全市中等职业教育资源打造成以市职业教育中心为龙头，县区职业教育中心协调平衡发展的具有特色鲜明、建设标准、质量上乘的中等职业教育新体系，建立全面与完备的协作新平台，成为沿海职业教育技术培训的优质基地。
1. 加快市职业教育中心二、三期建设，完成相关校舍建设和设备设施的配套工程，进一步完善钦州市交通技工学校、钦州市技工学校等中等职业学校的资源整合，使市职业教育中心成为规模化、标准化、优质化的职业培训基地。
2. 进一步扩建和完善灵山县职业教育中心，灵山县职业中等专业学校。
3. 加快浦北县职业教育中心建设，整合县一、二职资源。
4. 进一步完善钦州农校、钦州商贸学校、合浦师范学校基础设施建设，扩大办学规模。
（五）特殊教育布局规划
至2015年，基本实现市及30万人口以上、残疾儿童少年较多的县都有一所特殊教育学校。
按照统筹规划、合理布局、满足需要的原则，加快特殊教育学校建设步伐，认真落实国家中西部地区特教学校建设工程，鼓励和支持各级各类学校接收残疾学生并为他们创造学习生活条件，积极探索“科学文化教育、职业技术教育、心理健康教育、身体复康训练、社会就业安置、终身安养”六位一体的新型办学模式，凸显“特教职教相结合”和“医教结合”特色，实现残疾人教育、康复、技能培训资源得到有效整合，增强特殊教育吸引力。
全市规划新建特殊教育学校2所（钦州市特殊教育学校、钦北区特殊教育学校）；改扩建特殊教育学校1所（浦北县特殊教育学校）；迁建特殊教育学校2所（灵山县特殊教育学校、钦南区特殊教育学校）。
四、保障措施
（一）加大政府统筹力度。教育布局结构调整工作是各级政府的职责，各级政府要加强统筹协调，督促教育、发改、财政、国土资源、住建、人社等部门履行职责，形成合力，确保教育布局结构调整工作顺利推进。
（二）确保教育用地的规划与落实。教育布局结构调整规划要与当地国民经济和社会发展规划相结合；与社会主义新农村建设规划、城乡建设总体规划、土地利用总体规划相结合；与农村中小学校舍安全工程、义务教育学校标准化建设、农村教师周转房建设等教育项目相结合，把教育布局结构调整纳入城乡规划中，保障用地的落实。
