4. 推进农村学校教师周转宿舍建设。结合实施国家农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍试点，加快推进农村教师周转宿舍建设，基本实现每所乡镇初中、中心小学建有教师周转宿舍，基本满足农村义务教育学校的特岗教师、支教和交流教师、离城镇较远的边远艰苦地区教师以及寄宿制学校管理教师住宿需求。

　　（三）实施义务教育教师素质提高工程。

　　1. 按照编制标准配备教职工。根据统筹城乡义务教育均衡发展的原则，按照国务院和自治区中小学教职工编制标准规定，合理核定义务教育学校教职工编制。加强编制动态管理，及时补充紧缺学科教师，解决教师结构不合理问题。新增教师要优先满足紧缺教师的农村学校、城镇薄弱学校的需求。充分考虑乡（镇）中心校、完小、村小等规模较小学校的英语、体育、音乐、美术、信息技术等课程专职教师的配备，以及校医、心理健康教育辅导教师、寄宿制学校教师和特殊教育学校教师的编制，确保核定的教职工编制能够适应教育教学工作的需要。

　　2．完善教师管理制度。完善“以县为主”的教师管理体制，依法落实教育行政部门的教职工管理职能。编制数内的教职工调配，由县级以上教育行政部门商机构编制、人力资源和社会保障部门，根据有关规定和学校实际需要决定，报机构编制、人力资源和社会保障部门备案。改进教师招聘制度，面向社会公开招聘中小学教师。招聘工作在市人民政府的领导下，由教育行政部门商机构编制部门，制定年度用人计划，经市级人力资源和社会保障部门制定招聘方案，报市人民政府批准实施。

　　3. 建立教师、校长交流制度。有计划选派区域内义务教育公办学校优秀校长和骨干教师到薄弱学校任教，发挥示范、辐射和带动作用，促进区域内义务教育师资均衡。建立城镇教师到薄弱学校或农村中小学支教一年以上，其职务（岗位）聘任优先的工作机制。继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划。

　　4．实施农村教师提升计划。通过实施“国培计划”、“区培计划”等形式，采取集中培训、远程培训、送教下乡等模式，促进农村教师专业化发展。 加强农村学校、薄弱学校和薄弱学科的骨干教师培训。实施每三年为一周期的百色“3333”教师培养计划，即组织全市30000多名教师参加市级学习培训，培养3000名中青年教师成长为各级各类学校的骨干教师，培养300名在本市有一定影响的学科带头人，培养30名在广西有一定声望的教育教学专家，提高中小学教师的整体素质水平。

第 [1] [2] [3] [4] [5] 页 共[6]页