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注重培养中小学生对科学的兴趣和爱好。推行启发式和探究式教学方法，把义务教育阶段科学教育的目标渗透到中小学教育的各门课程和各个环节，特别要提高综合性科学课程、分科的物理化学生物和地理等科学课程、劳动技术课程、安全教育课程、综合实践活动课程以及其它与科学相关的校本课程的教学效果，帮助学生在中小学阶段掌握初步的科学知识与技能。
加强高中阶段的科学教育。要引导高中阶段学生树立终身学习的理念，初步掌握学习科学知识的基本方法，使他们能够结合科学课程的学习进行自主探究，结合通用技术课程的学习尝试技术设计，并积极开展与科学相关的研究性学习、社区服务和其它社会实践，促进自身科学素质比义务教育阶段有较大提高。
大力营造崇尚科学的校园文化氛围。进一步缩小城乡、区域和校际之间科学教育的差距，大力推动全市中小学“科技教育示范校”创建活动，使基础教育阶段的科学教育均衡发展。
形成学校（幼儿园）、家庭和社会相结合的综合教育体系。全面整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。全市要建设青少年科技活动中心等专门的科普活动场所，促进首都地区的科研院所、教育基地向青少年开放，利用科技类博物馆、科研院所等科普基地和其它青少年科技教育基地的资源，为校外科学教育服务。要充分利用首都雄厚的科技专家资源、大众传媒资源等，推进以未成年人为对象的科学传播活动。组织中科院老科学家科普演讲团、北京老科技工作者总会等智力资源，在全市中小学普遍开展科普讲座。
组织和引导未成年人参与各类科普教育活动。精心举办北京市青少年科技创新大赛，进一步提高参与率，并在全国青少年科技创新大赛上继续保持领先水平，使之成为有国际影响力的知名品牌。实施青少年科技后备人才早期培养计划和青少年科技创新“雏鹰计划”、“翱翔计划”，发挥北京金鹏科技团的示范引领作用，办好北京学生科技节、首都“挑战杯”等活动。积极组织和引导未成年人参与“北京科技周”、“全国科普日”和“社会科学普及周”等主题活动，以及其他的国际、国内或区域性的科普教育活动。
积极创造条件，扩大科学教育的覆盖面。全面加强农村中小学生、残疾儿童少年、来京务工人员子女、社会弱势群体家庭子女、特殊家庭子女的科学教育。有针对性地为其提供更多参与科学教育、传播和普及活动的机会，保障未成年人中特殊群体的科学教育、传播和普及的权益。
3、分工：
由市教委、团市委牵头，市委宣传部、首都精神文明办、市科委、市经济信息化委、市司法局、市人力社保局、市环保局、市文化局、市卫生局、市广电局、市新闻出版局、市文物局、市体育局、市知识产权局、市妇联、市残联、市气象局、市科协、市社科联参加。
（二）农民科学素质行动。
1、任务：
提高农民运用科技发展农业生产的能力。围绕首都城乡一体化发展的整体部署，结合郊区产业需要，将普及先进适用技术与提高农民科学素质结合起来，大幅提升农民保护生态环境，依靠科技发展生产、改善生活和增收致富的能力。
提高农民的健康意识和科学生活的能力。结合首都新农村建设的规划和农民自身需求，加强与农民健康、生活、文明相关的科学教育、传播和普及，促进他们在运用科学方法建设新型农村社区的同时，升华自身的科学思想和科学精神，使首都农民科学素质明显高于全国平均水平。
提高农村科普服务能力。加强农村科普示范体系建设，引导各类社会力量多元投入，促进科普资源向农村聚集，为促进首都农业加快发展，推进现代化农业建设作出贡献。
2、措施：
改进服务方式，加大对“三农”的科普服务力度。围绕农业科学生产和增效增收，以及农村劳动力转移的职业技能需求，依托农村科学教育、传播与普及的服务组织网络，为农村经济发展和农民科技致富服务。鼓励各类农业科技教育机构、组织、企业和其他社会力量参与多元化的农技推广服务，提高农民获取科技知识、技术技能和发展生产的能力，形成为“三农”服务的有效机制。完善农民教育培训体系，深入开展新型来京务工人员培养工程，采用农业科技入户、骨干农民研修、农民田间学校、乡土专家培训、农民致富科技服务套餐配送和专项技能培训等有效模式，开展现代农业实用技术和经营管理等方面的就业培训以及各类非农就业的技能培训，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。
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