8.质量提升工程。发挥信息技术的优势，创设互动的教学环境，变革教与学模式，提高信息化教学绩效。建立分级管理教学质量跟踪机制，开发教育教学跟踪决策支持信息平台，及时掌握教学质量发展趋势与质量，为教育行政部门决策和制定改进措施提供科学、实时、准确的数据。发挥学生成长电子管理系统的优势，根据教育规律科学合理调整教育教学的策略，制定有关干预措施，确保学生健康成长与个性发展。建立远程协作交流教与学平台，大力促进区域、学校之间的交流，加快教育公平与均衡发展。建立教育信息化绩效评价体系，分析数字化智能校园建设的策略与效益，及时掌握在推进智能教育工程建设中的经验与不足，努力提升教育信息化的效益。

　　9.智慧人才工程。启动“学生e时代”关爱行动计划，科学培养学生信息素养。在先进的教育思想、理论指导下，变革信息技术教学理念、模式与方式。由单纯的知识讲授，转变为学生自主学习、获取知识和解决问题技能技巧的培养。把信息技术作为学生学习的认知工具、情感激励工具、学习环境创设工具，使信息技术成为教与学的有效手段。加大力度，促进信息技术与学科整合、移动教与学、游戏化学习、研究性协同学习等项目高效发展。把信息技术与课程改革有机地结合起来，广泛开展基于网络环境的基础教育均衡发展创新探索研究。创新网络学习方式，建成名师辅导、智能测试、游戏化学习等专业平台。大力探索信息化环境下，德育发展的模式与趋势。培养学生良好的网络道德行为，使学生在文明、健康和安全的网络环境下成长，让信息技术成为学生自主学习与解决问题的重要手段。

　　10.交流合作工程。启动“教育信息化e＋e”计划，促进广佛肇教育信息资源的共建共享，建立跨区域合作机制。充分依托信息技术的优势，继续推动广佛肇等地区教育信息化的深入合作，探索不同区域间教育教学资源深层次共享与交流机制。在广佛肇三地教育城域网互联互通、教学资源共享的基础上，积极开展区域间网上教育教学研究、名师课堂、同课异构等活动，实现优势互补，共同促进教育信息化的高效发展，推进广佛肇教育信息生态圈的建设。抓好跨区域合作研究项目的管理，进一步加强与英国、香港、澳门、台湾等信息技术应用发达地区的合作与交流，建立长期有效的交流与合作平台。引进优质的国内外教与学资源和成果，特别是具有理念新、质量高的国际化教学资源，推进师生跨区域的远程协助学习与教学，使师生主动接受先进国家和地区的辐射，培养师生国际视野。

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