法搜网--中国法律信息搜索网
河南省教育厅关于印发《河南省教育人才发展中长期规划(2011—2020年)》的通知

  2.培养选拔青年学术英才
  制定和完善及早选苗、重点扶持、跟踪培养的特殊措施,鼓励高等学校通过设置特设岗位、提供科研经费支持等方式,培养支持创新思维活跃、创新能力强、发展潜力大的青年学术英才。鼓励支持青年教师在职提升学历学位层次,赴高水平大学和重点科研基地研修学习。建立海外培训基地,每年遴选200名青年学术骨干到国(境)外深造。通过实施国家和省杰出青年科学基金项目、“青年英才开发计划”、“高等学校青年骨干教师培养计划”,加大对青年学术英才的培养选拔力度。到2015年培养选拔青年骨干教师3500人,2020年达到5000人。
  3.加强辅导员队伍建设
  全面贯彻《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,按照师生比不低于1:200设置一线专职辅导员岗位,院系的每个年级设置专职辅导员,每个班级配备一名兼职班主任。实行高等学校辅导员岗前培训、定期培训制度,完善普通高等学校辅导员评审专业技术职务办法。
  (四)以提升科学管理水平为主线,着力建设教育管理人才队伍
  加强教育行政管理人才队伍建设,坚持以领导方式转变推动教育改革发展,创新理念、转变作风、提升素质、强化服务,切实提高教育行政管理者依法行政能力和管理效能。
  坚持幼儿园园长、中小学校长持证上岗制度。对幼儿园园长、中小学校长开展全员培训,促进专业发展,全面提升办学治校素养和能力。
  以校长队伍为重点,建设一支具有现代职业教育理念的高水平职业教育管理人才队伍。依托高水平大学、国家示范性职业院校和知名企业,大力开展职业学校管理人才培训研修。全面推行职业学校校长任职资格培训,落实校长持证上岗制度。
  加强高等学校领导班子建设,加大培养培训力度,在改革发展实践中不断提高政治理论水平和教育管理能力,形成一支遵循高等教育规律,视野开阔、理念先进、管理科学,能够把学校办出水平、办出特色的高素质管理人才队伍。

三、机制创新与政策支持

  (一)培养开发
  把教育人才资源开发作为教育改革发展的重要任务,优化教师教育院校布局结构,构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。深化教师教育改革,强化师德修养和教学能力训练,完善教师教育质量保障体系。
  以青年教师为重点,大规模开展各级各类教师培训。探索建立中小学教师培训学分(学时)管理制度。创新校企合作培养培训职业学校教师的模式和机制。健全产学研合作培养培训高校教师机制,实行工程学科教师到企业参与工程实践的制度。高度重视民办学校教师素质的提高,将民办学校教师培训纳入各级各类教师培养培训计划。完善教育人才继续教育激励和保障机制,推进教育人才终身学习。


第 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 页 共[8]页
上面法规内容为部分内容,如果要查看全文请点击此处:查看全文
【发表评论】 【互动社区】
 
相关文章