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（三）构建具有地方特色的中小学科技教育课程体系
完善中小学科技教育课程体系建设。充分发挥课堂教学主渠道作用，注重科技教育思想和意识培养的学科渗透。开齐开好国家规定的科学领域、技术领域和综合实践活动领域的必修课，开好相关领域的选修课。加强对研究性学习、社会实践、信息技术教育、通用技术等学科中科技实践活动类专题的指导，切实提高学生的探究精神与动手实践能力。加大科技教育的校本课程、校本教材、实验室的开发和利用，逐步建设中小学科普活动资源库。启动全市科学类课程使用情况调研，结合我市实际编制具有我市特色的科技教育教材，研制科技课实验器材，拟定不同学段学生科技创新探究实验内容，完善科技教育课程体系。制定《中小学科学探究学习实施指南》，指导中小学积极开展科学探究学习活动。
（四）构建和完善中小学生科技科普教育活动体系
结合当前我市科技教育实际，积极构建以中小学“布谷”科技节为普及活动主体，以各级青少年科技创新大赛、NOC创新大赛、“明天小小科学家”评选、青少年信息学奥赛等为竞赛活动主体的科技教育活动体系，兼顾科技教育的普及与提高，打造我市科技教育的“五大板块”，即以面向辅导员开展的技能竞赛、发明创新、教具制作、科技论文评选等辅导员竞赛项目板块；以生物、生命科学、环保、化学与生活等项目为一体的研究型活动板块；以创意大赛、创造发明、机器人、电子技术、知识产权保护等项目为一体的创新设计板块；以计算机、NOC创意大赛、业余电台、科普英语、科普美术等项目为一体的信息传播板块；以模型、测向、小制作等项目为一体的探索实践板块。丰富中小学科技活动内容，积极开展大手拉小手科技传播行动、科技专家进校园（社区）活动，组织科技教育工作者与青少年学生面对面科技交流活动，组织学生广泛开展以实验研究、小制作、小发明等动手能力强的科学调查体验活动。加强全市中小学科技夏令营活动和校内外科技俱乐部建设，形成对各学校的科技拔尖小人才的管理、培养体系。
（五）加强中小学科技教育宣传力度
各区县和中小学校要大力开展各类科普教育宣传活动，增强学生的科普意识和科技素养，积极利用网站、报刊、广播等各种新闻媒体大力宣传科技教育优秀成果，定期举行中小学科技教育成果表彰和奖励，进一步加强对中小学科技教育成果推广力度，营造科技教育健康向上的舆论氛围，引领全市中小学科技创新教育全面发展、科学发展、健康发展。
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