1.学以致用原则。坚持理论学习与工作实践相结合，立足工作需要，积极倡导基于问题的学习模式，努力做到学有所用，学以致用。
2.务求实效原则。坚决杜绝敷衍塞责，坚决反对形式主义，通过开展教育思想建设，努力做到学有所悟、学有所获，确保全市教育工作者的整体思想水平有实质性提升。
3.主体性原则。充分尊重和发挥广大教育工作者在教育思想建设中的主体地位，充分调动学习的积极性、主动性和自觉性，创造条件，优化环境，促进发展。
四、教育思想建设的主要内容
1.着力提高教育工作者的政策执行力。学习、掌握国家和省、市颁布实施的各项教育法律法规和教育政策，深刻领会其中所蕴含的教育思想，不断提高教育政策执行水平和依法治教、依法治校能力。切实提高教育管理工作者的政策理论水平和政策驾驭水平，增强各项教育政策的思想性、科学性，以教育政策的制定实施为载体，促进先进教育思想的渗透、传播，形成对教育实践的有效指导。
2.着力提高教育工作者的教育理论水平。加强教育理论学习，关注前沿课题和最新研究成果，学会以中国特色社会主义理论体系为指导，立足实际，博采众长，用先进教育理论武装头脑，不断提升理论水平，丰富思想内涵，形成正确的教育价值观、学生观、质量观。督促广大教育管理工作者特别是校长，深入思考办学理念、办学目标、培养目标和管理方式，增强理论指导实践的能力，提高引领学校实现优质发展的能力。引导广大教师强化学科教学理论和学习理论的学习，确立与新课改理念相适应的教育教学理念，增强学生管理和课程实施的能力，优化教育教学行为，提高教育教学效益。
3.着力提高教育工作者的教育实践水平。重视教育实践知识的学习和创生，充分发挥教育实践知识在理论与实践间的中介、桥梁作用，不断提升运用理论指导实践和解决实际问题的能力。组织引导广大教育工作者立足我市教育实践，积极进行理论研究和实践探索，创新教育理念，形成符合教育实际的教育思想和教育理论。加强名校长、名师教育智慧的传播、学习，充分发挥名校长、名师的示范带动作用。
五、教育思想建设的主要任务
1.举办教育思想论坛。市及区县教育行政部门和学校要结合区县教育现代化建设总体要求，统筹安排，将举办教育思想论坛作为推进校长队伍教育思想建设的重要抓手，分农村和城区、小学和中学等不同类别，通过高端演讲、对话交流、小组讨论、论坛征文等形式，多角度、多主题开展教育思想论坛建设活动。全市中小学校长都要积极主动地参与教育思想论坛活动，围绕学校改革和发展，阐述自己的见解和教育理念。在有关媒体开设教育思想建设专栏，搭建校长教育思想展示交流平台，评选优秀征文作品并适时结集出版。
