重庆市教育委员会关于做好《重庆教育年鉴》（2012）组稿工作的通知
（渝教办〔2011〕103号）
各区县（自治县）教委、北部新区教育局，各高校，委直属单位，有关教育社团：
连续出版教育年鉴是一项十分重要的工作。为做好《重庆教育年鉴》（2012）（以下简称《年鉴》）的组稿工作，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
《年鉴》编纂工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十七届五中、六中全会精神和胡锦涛总书记“314”总体部署，记述全市教育系统贯彻落实全国教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，实施《部市战略合作协议》和《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，着力改善教育民生，建设“五个校园”，促进教育内涵发展，提高教育质量和水平的真实情况。
二、工作机制
在市教委教育史志、年鉴编撰工作领导小组的领导下，《年鉴》的组稿工作实行由各区县（自治县）教委（教育局）、各高校、委直属单位、机关各处室、有关教育社团（以下简称单位（部门））组织人员进行《年鉴》材料的收集、撰写、修改、督办和审核的工作机制。
三、撰稿要求
（一）各单位（部门）撰写的《年鉴》材料要客观、准确地反映2011年本单位（部门）履职尽责、发展水平、重要工作、重要事件、主要成效和创新成果等情况。材料中要有概况等常规性条目和反映年度重点工作的专题性条目，力争做到图文并茂。
（二）条目标题是所记述内容的“名片”。年鉴条目的标题，既是条目内容的聚集点，也是读者检索资料，获取信息的指南，它直接影响年鉴的质量和社会效果。条目标题要有“信息性”、“新颖性”、“检索性”。要切实抓好条目标题的提炼工作。
（三）要在充分回顾2011年本单位（部门）工作的基础上，对收集的材料进行分析、归总、排序、浓缩，形成记述事实完整，条目清晰，数据准确，文字简练朴实，结构严谨的综合性材料。记述要直陈其事，不作主观评价、修饰、形容、感叹。
（四）各单位（部门）要完成的撰写任务在《年鉴》（2012）目录中已标出。标示在类目后的，表明要撰写本类目的所有内容；标示在分目后的，表明要撰写本分目的所有内容。同一类目、分目分解给多个单位（部门）的，每一个单位（部门）都要根据自身的职能、职责或分管的工作项目、任务，收集材料进行撰写，由年鉴编辑部进行汇总编辑。
四、交稿要求
