二、对填报说明的解释
报告期：2011年1月1日--2011年12月31日
所发生的人员使用、款项支出、媒体传播、科普活动，都以此为时间界限。如果发生跨期现象，则以该时间段内实际发生的作为填报依据。
对于表2中的科普场地和表4中的科普网站，统计截止到2011年12月31日24时，已经实际建成的科普场地和科普网站。
本部分往年主要错误：
表格没有填写完整，造成单位全称、机构主管部门类别、单位级别、单位所在地等无法录入，这几项内容在软件中是必须输入的，否则无法保存数据。
第三章 科普人员
一、调查目的
科普人员是科普活动的组织者，是科技知识的传播者，是我国科普事业发展的重要力量。本表的主要目的是调查全国科普人员的数量、构成情况和工作投入情况等。
二、指标设计原则
对于一部分科普人员，科普相关工作是他们份内的工作，占据了他们的大部分工作时间；对于另一部分科普人员，从事科普相关工作，是他们的一种奉献。这样，按科普人员的工作性质对科普人员做简单的划分，将以科普工作为主要工作内容的人员定义为科普专职人员。科普兼职人员则包括：非职业范围内从事科普工作，为科普事业进行个人奉献的人员；还有就是虽然科普是其工作内容，但是科普工作占其全部工作时间比例很小的人员。
三、指标构成
本表共包括12个指标，通过统计数据主要了解科普人员的素质、女性科普人员的比例、农村科普人员和管理人员的数量。对于科普兼职人员，还需要调查其年度实际投入工作量，了解其科普工作的投入力度。
主要平衡关系：
kr110≤kr100，kr120≤kr100，kr130≤kr100，kr140≤kr100，kr150≤kr100。
kr110、kr120、kr130、kr140、kr150均为kr100的子项，只是kr100的一部分，所以数量值均要小于或等于kr100。
kr210≤kr200，kr220≤kr200，kr230≤kr200。
kr210、kr220、kr230均为kr200的子项，只是kr200的一部分，所以数量值均要小于或等于kr200。
主要变化：“注册科普志愿者”作为单独的一项作为统计，而不再置于科普兼职人员之下。
四、指标解释
（一）科普专职人员
1．科普专职人员（kr100）
指在统计年度中，从事科普工作时间占其全部工作时间60%及以上的人员。包括各级国家机关和社会团体的科普管理工作者，科研院所和大中专院校中从事专业科普研究和创作的人员，专职科普作家，中小学专职科技辅导员，各类科普场馆（表2中第一、二项）的相关工作人员，科普类图书、期刊、报刊科技（普）专栏版的编辑，电台、电视台科普频道、栏目的编导，科普网站信息加工人员等。以上人员数由其所在单位填写。
“在统计年度中，从事科普工作时间占其全部工作时间60%及以上的人员”。这一点是填写本指标的前提，科普人员在工作量上达到了上述要求，才能算作科普专职人员。科普相关工作虽然是其工作内容，但是占其工作时间比例很小的人员，则归入科普兼职人员。
科普专职人员包括：
（1） 各级国家机关和社会团体的科普管理工作者
正例：某市科委科普处的公务员，如果在工作量的要求上达到上述要求，则可以作为科普专职人员统计；各级科协科普部的工作人员，如果在工作量的要求上达到上述要求，则可以作为科普专职人员统计。
反例：某县主管农业工作的副县长。不能算作科普专职人员。因为县长的主要工作并不是科普工作，而是行政工作，所以不能算作科普专职人员。
（2） 科研院所和大中专院校中从事专业科普研究和创作的人员
正例：中国科学技术信息研究所中专职从事科普研究的人员，在统计范围。
反例：某大学教师，业余时间从事科普创作，则不在统计范围。
（3） 专职科普作家
正例：专业从事科普文学的作家，在统计范围以内。
反例：业余时间从事科普创作的人员，不在统计范围。
（4） 中小学专职科技辅导员
正例：某中学专职为学生提供科技辅导的教师。
反例：业余时间为学生讲解科技知识的人员。
学校中教授物理、化学等课程的教师，不在统计范围。
（5） 各类科普场馆的相关工作人员
正例：某科技馆负责展板设计的人员；
某科技馆负责展览组织的人员；
在科普场馆内，专职从事与科普相关工作的人员。
反例：某科技馆负责后勤的工作人员，打扫卫生的人员等。
虽然是在科普场馆内工作，但是做的工作与科普无关，则不在统计范围。
（6） 科普类图书、期刊、报刊科普（技）专栏版的编辑
科普类图书、期刊指表4科普传媒中的科普图书与科普期刊；
正例：某科普期刊的编辑人员；人民日报等综合类报纸科技专栏版的编辑。
（7） 电台、电视台科普频道、栏目的编导
正例：《科技博览》、《科技之光》等科普栏目的编导人员。
（8） 科普网站信息加工人员。
这里的科普网站是指表4科普传媒中的科普网站，即由政府财政投资建设的专业科普网站。
正例：“科普博览”网站的信息加工人员，专职从事网站的科普信息加工，算作科普专职人员。
反例：某人建立了个人科普网站，则此人不在统计范围内。
注意事项：
（1） 以上人员数由其所在单位填写。
（2） 本指标主要看两点：第一、该人员主要工作内容是科普相关工作；第二、在工作量上达到了上述要求。
2．中级职称或大学本科学历以上人员（kr110）
高素质科普人员是科普队伍的中坚力量。本指标指在统计时，以科普专职人员已经取得的最高职称或学历为准，如果职称仍在评审中或学历仍为在读，则以此前取得的职称或学历为准。
正例：中级、高级职称，或大学本科、研究生学历人员在统计范围内。
反例：某科普专职人员，学历为专科，在专升本过程中，则此人不在统计范围内。
3．农村科普人员（kr130）
指在统计年度中，面向农村进行科学技术普及工作时间占本人全部工作时间60%及以上的人员。包括农业管理部门的专职科普人员，农技咨询协会工作人员，农函大教员等。以上人员数由其所在单位填写。
农村科普人员包括：
（1） 农业管理部门的专职科普人员
正例：农业局专职主管农业技术推广等面向农村开展科普工作的工作人员。
反例：农业局局长则不是专职的农村科普人员。
（2） 农技咨询协会工作人员
农村技术咨询协会的工作人员，为农民提供农业技术指导的人员。
（3） 农函大教员
正例：农村致富技术函授大学负责教学、培训的人员。
反例：农村致富技术函授大学中被培训的农民，不在统计范围。
（4） 其他部门主管农村科普工作的专职人员。如：派到农村负责技术推广的科技特派员。其人数由科技特派员原所在单位统计，接收部门不必重复统计。
4．管理人员（kr140）
指各级国家机关和社会团体从事科普管理工作的人员。由各级国家机关和社会团体填写。
正例：某科协机关科普部，从事科普管理工作的人员。
反例：某科协机关，从事学会管理工作的人员，因其从事的不是科普工作，不在统计范围。
注意事项：
本指标所统计的人员，从事的一定是科普管理工作，首先是处于管理岗位的，然后是与科普有关的。
5．科普创作人员（kr150）
指专职从事科普作品创作的人员。包括科普文学作品创作人员、科普影视作品创作人员、科普展品创作人员及科普理论研究人员等，这些人以科普作品的创作为其主要工作内容。
（二）科普兼职人员
1．科普兼职人员（kr200）
指在非职业范围内从事科普工作，仅在某些科普活动中从事宣传、辅导、演讲等工作的人员，以及工作时间不能满足科普专职人员要求的从事科普工作的人员。包括进行科普（技）讲座等科普活动的科技人员，由科技人员所在单位填写；中小学兼职科技辅导员，由其所在学校填写；参与科普活动的志愿者，科技馆（站）的志愿者等，由志愿者所在单位填写。
科普兼职人员包括：
（1） 进行科普（技）讲座等科普活动的科技人员
正例：很多科普活动都需要一些人员讲解科技知识，这些人就是兼职科普人员。
（2） 中小学兼职科技辅导员
正例：在中、小学中利用业余时间为学生提供科技辅导的教师
（3） 参与科普活动的志愿者，科技馆（站）的志愿者
正例：很多科普活动都需要志愿者的参与，科普场馆也需要一些志愿讲解人员，这些人都是科普兼职人员。人数由志愿者所在单位填写。
（4） 工作时间不能满足科普专职人员要求的从事科普工作的人员
正例：某市科委政策法规处公务员，2010年度中从事科普相关工作时间累计只有1个月，则不作为专职人员统计，只作为兼职人员统计。
注意事项：
如果某人已经在科普专职人员统计范围，又在某次科普活动中充当了志愿者或讲解人员，则只能作为科普专职人员统计，不再作为科普兼职人员统计一次。
2．农村科普人员（kr230）
指在非职业范围内面向农村进行科学技术普及工作的人员以及工作时间不能满足科普专职人员要求的从事农村科普工作的人员。包括：面向农村开展各类科普（技）讲座等科普活动的科技人员，由科技人员所在单位填写；服务的志愿者，由志愿者所在单位填写。
3．年度实际投入工作量（kr250）
按月累加计算。例如，科普兼职人员有3人投入科普工作的时间分别为2个月，3个月和1个月，则投入工作量合计为2＋3＋1＝6（人月）。
