完善公务员法制教育考核机制。严格普法考试考核制度，建立普法档案，重点考察公务员运用相关法律处理实际问题的能力和水平，将法治理念水平、学法用法守法情况、依法实施管理、依法处理解决教育纠纷的情况作为公务员综合评价的重要内容。县级教育行政部门要定期组织公务员普法考试，严格落实公务员法制宣传教育的各项内容。
--加强校长和教职员工法制宣传教育，提高依法管理、依法施教的意识与能力。
要针对各教育阶段学校工作的不同特点与校长、教职员工工作职责及实际需求，深入开展法制宣传教育工作，以增强校长、教师的法治思维与法律素质为基础，大力提高校长、教师依法管理、依法施教的意识与能力，提高学校依法治理的意识与能力，提高依法维护学校、教师、学生等学校各类主体合法权益的意识与能力。
要高度重视学校校长、教职员工作为受教育者和教育者的双重角色与职能，学习宣传关于保障与落实国家教育方针、促进教育科学发展、规范学校办学行为等方面的法律法规，重点把握教育法律原则、基本制度及重要规定、行为规则；学习宣传关于各级各类学校权利与责任、法人治理结构、保障学校自主权、规范办学行为等方面的法律法规，提高学校依法治理的能力与水平；学习宣传关于保障广大教职员工合法权益、民主参与学校管理、畅通教师权益救济渠道等方面的法律法规，促进教师队伍健康发展；学习宣传维护未成年人合法权益、畅通青少年学生维权渠道、预防未成年人犯罪等方面的法律法规，促进青少年健康成长；学习宣传维护校园及周边安全、突发事件应急管理、保障学生人身和财产安全等方面的法律法规，切实提高广大校长、教职员工依法管理、依法施教的能力。
（二）全面深化法治创建活动，提升
教育法治化管理水平。
深刻把握推进依法行政、建设服务型法治政府的精神实质，深入开展“法律进机关”、“法律进学校”活动，不断规范教育行政行为、办学行为，提升
教育法治化管理水平。
--加强学校依法治校能力建设，构建以法治为基础的现代学校管理模式。
培养依法治校管理意识。要深入理解与把握教育改革创新与科学发展的重大方针政策，深入理解与把握素质教育的精髓和教育的本质，按照推进依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的要求，促进学校管理理念与方式的重大变革，增强广大校长、教职员工现代学校管理意识与能力。组织实施校长依法治校能力建设专项培训，重点开展教育法制、依法治校、依法治理方面的系统培训，切实提高其依法实施管理、依法处理和化解学校内部纠纷、问题的能力，努力培养一批具有依法治校先进理念和丰富实践经验的学校管理者。
