在教育形式上，要采取学科教学渗透法制教育、开设校本课程等方式发挥课堂教学主渠道的作用，整合各种法制教育资源，利用现代媒体和信息技术，把法律知识学习与法治实践相结合，与解决实际的法律问题相结合，大力提倡和推广探究式、实践式、参与式的教育教学方法。要通过丰富多样的法制教育形式和主题实践活动，调动师生开展中小学法制教育的积极性和主动性；要重视利用互联网手段和现代信息技术，搭建网络宣传教育平台；鼓励、支持各类组织和个人利用多媒体技术、网络信息技术，开发制作法制教育读物、教学资源和文化产品。
在工作机制上，要不断健全青少年法制教育支持体系，完善学校、社会、家庭三位一体的青少年法制教育网络。要进一步加强与综治办、司法行政、公安、法院、检察院、共青团、关工委以及律师协会等部门、组织的协作，积极、主动、有效地利用和整合各种社会法制教育资源。在本规划实施期间，集中力量建设一批优质青少年法制教育资源中心和校外实践基地。要积极探索利用学校法制教育的资源和优势，为社会整体法制宣传教育工作提供支持。
在工作平台上，要启动优质法制教育教学资源共享平台建设，推动区域间、校际间法制教育工作的交流互动。要重视并充分利用互联网技术，汇集、编辑各种法制教育资源，形成法制教育优质教学资源的共享平台，为法制教育远程学习与培训提供支持。充分利用全国、全省教育普法网站，探索建立市级教育普法网络平台，鼓励县级教育行政部门和各级各类学校在政务网、校园网开设法制教育专栏、专题，深入开展法制教育。
在教育评价上，要探索建立青少年学生法制教育考核机制。要结合法制教育建设计划的推进，落实教育部、省教育厅的工作部署，尝试在中等学校入学考试中，将法制教育内容纳入对学生知识和综合素质考察的范畴，切实将法治理念和法律素质培养作为素质教育的基础性工作来抓。
--加强领导干部和公务员法制宣传教育，提升依法行政的意识和能力。
各级教育行政部门要突出服务教育科学发展、贯彻落实教育规划纲要的主题，立足提高公务员社会主义法治理念，严格落实公务员学法用法的制度与要求，准确把握推进依法行政、建设法治政府的精神实质，真正摒弃传统管理思维与模式的弊端，形成实体与程序并重、管理与服务并行的新思维、新模式，切实提高教育行政部门公务员特别是领导干部对法治原则、法治精神、
宪法、主要法律制度和行政、教育法律规范的理解和运用水平，切实提高教育行政部门运用法律手段解决重大问题的意识与能力，促进教育事业科学、有序、健康发展。
严格公务员学法用法制度。实施公务员全员法制培训，建立规范政府行政行为的法律法规和教育法律法规并重的培训制度，制定年度法制教育的重点学习计划，通过党委中心组集体学法、法制讲座、法制培训等方式予以落实。新颁布的行政、教育法律法规要作为年度法制教育的重点内容。开展行政执法人员专题法制培训，县级以上教育行政部门所有行政执法人员必须经过系统的行政法律和教育法律培训，具备履行行政执法、处理执法纠纷、办理申诉、复议、应诉事务的资格和能力。
