三、建设内容
（一）制订实施质量标准
积极支持和配合教育部组织研究制定专业类教学质量国家标准，同时针对上海高校中重复设置多、影响面广、社会关注度高的本科专业，组织由行业和高校专家共同参加的专业教学指导委员会，制定相应的专业教学质量标准，并按此标准组织专业教学评估或专业认证。
（二）加强专业综合改革
支持高校开展专业综合改革试点，在人才培养模式、教师队伍、课程教材、教学方式、教学管理等影响本科专业发展的关键环节进行综合改革，强化内涵建设，为本校其他专业建设提供改革示范。支持高校优势特色专业建设，支持战略性新兴产业相关专业建设，支持重点产业结构调整和升级的相关专业建设，支持“卓越人才”培养计划相关专业的建设。
（三）推进课程教材建设与共享
以转变教育理念、更新教学内容、改进教学方法为重点，支持高校开展精品课程建设、全英语示范课程建设和优秀教材建设。建设开放共享的市级高校课程资源共享系统（课程中心），进一步支持和鼓励高校优质资源跨校共享。组织高校建设一批精品视频公开课程，传播国内外文化科技发展趋势和最新成果，展示高校教师先进的教学理念、独特的教学方法、丰硕的教学成果。
（四）实践创新能力培养
在实验教学示范中心建设的基础上，整合实验教学资源，组织高校联合建设11个基础大类实验教学课程体系和教学内容指引，以加强实验内涵建设，共享先进成果。支持高校联合或与行业、企业合作共同开展大学生学科竞赛活动。支持高等学校与科研院所、行业、企业、社会有关部门合作共建，形成一批上海市示范性大学生校外实践教育基地。资助大学生开展创新创业训练，建设一批创新创业教育试验基地。
（五）提升教师队伍建设水平
按照“强化教学，提升质量，提高待遇，规范行为”的指导思想，大力提升高校教师队伍质量。实施“东方教席”计划，组建一流教学团队，进行本科教学示范。实施骨干教师教学激励计划和助教工作制度，鼓励学科领军人物、高层次引进人才、学术带头人等骨干教师，以学生和教学为本，积极投入教育教学，支持青年教师配合主讲教师开设辅导课。
引导高校建立教师教学发展中心，积极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务等各项工作，提高本校中青年教师教学能力，满足教师个性化专业化发展和人才培养特色的需要。重点建设若干高等学校教师教学发展示范中心，面向全市高校组织开展教师教学能力培训。立项支持重点教改项目，支持教师和教学管理人员开展有关培养模式、教学方法、教学评价等教学改革的热点、难点与前沿性问题研究和实践试点，提升教学改革和质量管理水平。
