一级指标

二　 级　 指　 标

分值

评 估 等 级

A

B

C

D

入学机会

（20）

1．学校规模适宜，布局合理，保证所有适龄儿童少年免试就近入学。

4

2．将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。

4

3．完善以政府为主导、社会各方面广泛参与的特殊教育关爱体系。

4

4．三类残疾儿童少年入学率不低于95％。

4

5．优质普通高中招生名额分配到区域内初中的比例逐步提高。

4

保障机制

（25）

6．建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。

5

7．义务教育经费在财政预算中单列，教育经费做到“三个增长”。

5

8．推进学校标准化建设，制定并有效实施了办学相对困难学校改造计划。教育经费向办学相对困难学校和特殊教育的学校倾斜。

5

9．新增教育经费主要用于义务教育。

5

10．教育费附加主要用于义务教育。

5

教师队伍

（35）

11．小学教师学历达到大专以上，初中教师学历达到本科以上。

7

12．全面实施义务教育绩效工资制度。

7

13．学科教师配备合理，生师比：初中≤18.3∶1，小学≤20.8∶1.

7

14．建立并有效实施了区域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。

7

15．落实教师培训经费，加强教师培训。

7

质量与

管理（20）

16．按照国家规定的义务教育课程方案开齐课程开足课时。

4

17．小学、初中完成率达到99.5%以上。

4

18．小学、初中学生符合《国家学生体质健康标准》的达标率达到85%以上。

4

19．义务教育阶段不设重点学校和重点班，公办义务教育择校现象得到有效缓解。

4

20．中小学生过重的课业负担得到有效减轻。

4