山东省教育厅关于在研究生中开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的意见
各高等学校、研究生培养单位：
为贯彻落实中国科协、教育部《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》（科协发组字〔2011〕38号）精神，加强我省研究生科学道德和学风建设，提高人才培养质量，现提出如下意见：
一、充分认识在研究生中开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的重要意义
科学研究是追求真理、探索真理、揭示真理、捍卫真理的过程。求真务实、为真理献身的科学精神不仅是推动科学事业发展的不竭动力源泉，也是引领人类文明进步的重要标杆。研究生既是当前科学研究的生力军，也是科教事业发展的未来和希望。科学道德和学风建设是研究生培养工作的重要内容，也是培养创新人才的重要保证。在研究生中开展科学道德和学风建设宣讲教育活动，有利于帮助研究生掌握科研工作的规范，确立严谨治学的品格，坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，自觉抵制学术不端行为；有利于引导研究生传承老一辈专家学者的优良学风与品质，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者；有利于在科研工作中弘扬求真务实、严谨自律的精神，营造良好的社会氛围。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过在全省开展科学道德和学风建设宣讲教育活动，引导研究生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摈弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，推进我省科学道德和学风建设水平的进一步提升，为促进我省科技事业发展、自主创新能力提高、创新型省份建设作出更大贡献。
三、工作任务
按照科学道德和学风建设宣讲教育活动全覆盖、制度化、重实效的要求，宣讲活动主要内容：一是科学精神。培养研究生追求真理的信念，勇于探索的精神，敢于质疑的勇气，遵循实证的方法，讲求理性的态度。二是科学伦理道德。引导研究生以追求真理性的认识和人类的文明、和平和进步为科研准则，投身和致力于造福人类的科学研究。引导研究生做到求真务实、实事求是，自觉抵制弄虚作假、浮躁浮夸、侵占他人成果等学术不端行为。三是科学规范。使研究生掌握什么是科学，怎样获得和创造科学知识，掌握学术研究、学术引用、学术评价等方面的规范。四是科学研究的方法。要使研究生注意思索与了解科学发现、学术创新、科技进步的规律和方法，自觉养成与之相应的行为习惯和工作方式。
