四川省教育厅关于转发《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正幼儿园“小学化”现象的通知》的通知
（川教〔2012〕38号）
各市（州）教育局：
现将《教育部关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二[2011]8号）转发你们。同时，结合我省实际，提出如下贯彻意见，请一并贯彻执行。
一、提高认识，加强组织领导。目前，我省一些幼儿园为了迎合家长心理，提前教授小学教育内容，开展拼音、写字、算数、珠脑心算等教学，片面向幼儿“灌输”知识，甚至布置家庭作业，组织各种形式的考试和竞赛活动，要求幼儿在活动中要象小学生一样遵规守纪等。这些“小学化”现象超越了幼儿的身心发展水平，违背了幼儿的认知规律，偏离了幼儿教育的正确轨道，严重影响了幼儿的身心健康。各级教育行政部门和广大幼儿园要充分认识幼儿园“小学化”的危害，高度重视，加强组织领导，落实工作责任，制定整改工作方案，采取切实可行措施，坚决防止和纠正幼儿园“小学化”现象，务求取得实效。
二、加强管理，切实提高保教质量。各级教育行政部门和幼儿园要进一步贯彻落实《
幼儿园教育指导纲要（试行）》、《
幼儿园工作规程》、《四川省教育厅关于贯彻实施＜幼儿园教育指导纲要＞（试行）的通知》等有关文件的要求，加强指导和督查，不断规范幼儿园办园行为，努力提高保教水平。幼儿园要遵循幼儿身心发展的规律和儿童年龄特点，科学制订保育教育工作计划，合理安排和开展幼儿一日生活。合理地综合组织各方面教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。幼儿园要坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。严禁各类幼儿园教授小学教育内容；严禁给幼儿布置家庭作业；严禁幼儿园进行任何形式的知识性测验和考试；严禁以举办兴趣班、特长班、实验班为名开展各种提前学习和强化训练活动。幼儿园进行幼小衔接教育时，也不得提前教授小学教育内容，应帮助幼儿养成良好的行为习惯和激发幼儿的学习兴趣，在心理和生理上为幼儿入学奠定良好基础。
三、创设条件，整治“小学化”环境。当前，各地在加快学前教育发展过程中，要高度关注幼儿园师资配备、保教设施设备配备等工作，把符合学前教育要求的环境创设作为重要内容。幼儿园要严格按规定招生，严格按年龄分班并控制班额。要严格执行幼儿园作息时间，要保证幼儿每天有不少于2小时的户外活动时间。
