三、当前应重点做好以下工作
（一）加强招生管理，规范办学行为。
1.各地要进一步规范招生秩序，认真执行就近入学的规定，制订切合实际的招生计划，合理确定中小学的生源范围和在校生规模。加强中小学校招生管理，督促学校认真执行招生计划，坚决防止超过学校校舍、师资等办学条件的承受能力盲目扩大招生规模，从新生入学上严格控制新生班额。
2.加强学籍管理，认真执行义务教育阶段无正当理由不能转学的规定，对于符合转学条件的，要严格履行转学手续，严格学籍信息化管理。
3.认真执行国家和省有关规定，统筹学校资源，城镇学校不挤占教育资源举办幼儿园等，初中学校不招收补习生。
（二）扩容增量，合理配置资源。
1.加强城镇学校规划建设，扩大城镇学校容量。各地要根据城镇建设发展规划和人口不断增加的新情况，科学制定和调整城镇学校发展规划和建设计划，适度超前新建和扩建必需的中小学校，全面实施中小学校标准化建设和农村寄宿制学校建设工程，确保中小学容量满足当地学龄人口不断增加的需要，有效解决因教育资源不足而产生的大班额问题。
2.科学配置教师资源，优化师资结构。各地要根据教育事业发展的需要，动态调整教师编制，有计划地增加教师数量，通过配备数量够、质量高、学科配套的教师队伍，解决新增班级的教师需求，有效解决师资不足产生的大班额问题。
3.合理布局校点。各地要科学规划和合理、审慎调整农村学校布局，保留必要的村小和教学点。确需对学校进行调整的，要先建后撤，平稳过渡。要通过统筹安排农村教育各种项目资金，推进寄宿制学校建设，改善农村学校办学条件，努力提高农村学校教育质量，增强农村学校吸引力，为农村学生就近入学提供良好条件，以缓减城镇学校压力。
（三）缩小差距，推进均衡发展
各地要采取措施加强薄弱学校建设，改善薄弱学校办学条件。要在领导班子配备、教师队伍建设、教育经费投入、办学条件改造等方面向薄弱学校倾斜，整体提高薄弱学校的办学水平，努力缩小城乡间、区域间、学校间的差距。要千方百计办好每一所学校，努力创设良好的育人环境，增加对学生的吸引力和凝聚力，让学生在办学条件、办学水平大体相当的本地学校接受教育，缓解因优质教育资源不足，家长择校而导致的大班额问题，从源头上遏制择校，有效解决因择校择师产生的大班额问题。
