5．认真开展雷锋精神研究。各地各校要结合时代要求和群众关切，开展对雷锋精神的研究，不断作出时代阐释、赋予时代内涵。要充分发挥高校人才、资源优势，组织教育系统特别是哲学社会科学研究方面专家学者，深入研究、阐释新时期雷锋精神的时代内涵，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式，促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展，为全社会深入开展学雷锋活动提供理论支撑。要积极探索构建雷锋精神学术研究体系，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。
三、加强领导，切实抓好学雷锋活动的组织实施
1．高度重视，加强组织领导。在全省教育系统深入开展学雷锋活动、大力弘扬雷锋精神，是推进社会主义核心价值体系教育的重要举措，对大中小学和中等职业学校学生健康成长、全面发展意义重大。各地各校要充分认识深入在新形势下开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，列入年度工作计划和安排，紧密结合教育工作和大中小学、中等职业学校学生实际，以改革创新精神推进学雷锋活动，并强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新，推动学雷锋活动深入持久开展。
2．精心组织，注重活动实效。各地各校要把开展学雷锋活动作为当前工作的重中之重，注重从实际出发，突出本地本校特色，因势利导，因地制宜，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，周密安排部署，精心组织实施，注重解决实际问题，避免形式主义，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，逐步使学雷锋活动常态化，不断增强针对性、实效性。
3．加强宣传，营造良好氛围。各地各校要充分利用广播电视、宣传橱窗、网络等资源，广泛宣传雷锋同志的先进事迹以及新时期学雷锋先进典型的感人事迹，生动表现雷锋的光辉形象，生动诠释雷锋精神的真谛，加大思想道德建设正面宣传力度，营造抑恶扬善的舆论环境，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。
4．常抓不懈，建立长效机制。各地各校要不断适应时代发展和育人需求，不断改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，大力倡导领导干部带头学习践行雷锋精神，将学雷锋活动纳入各级领导的任期责任制，纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学、中等职业学校学生德育和高校思想政治教育工作质量评价体系，纳入群众性精神文明建设工作考评体系，加大考核评比力度，建立完善长效机制，使学雷锋活动不断焕发出生机活力，努力使教育系统走在全省学雷锋活动的前列。
