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（一）总体目标
到2015年，我县义务教育基本实现“三均衡一优化”，即均衡教育资源配置、均衡教师资源配置、均衡办学条件、优化学校管理。
（二）工作任务
1．学校建设标准化。通过实施初中校舍改造，农村寄宿制学校建设、农村义务教育薄弱学校建设、农村中小学校舍维修改造等工程，实现学校建设标准化。为全县15所学校修建音乐教室及准备室26间，共1820平方米；科学教室及准备室17间，共1581平方米；美术教室13间，共1300平方米；计算机教室及准备室8间，共700平方米；多功能教室及准备室12间，共1320平方米；远程教育教室13间，共845平方米；图书室9间，共1197平方米；卫生保健室13间，共390平方米；传达值班室5间，共165平方米；学生宿舍共14406平方米；食堂共2947平方米；开水房13间，共169平方米；浴室13间，共351平方米；教职工厕所共13个，共169平方米；学生厕所1个，85平方米。共计建筑面积27445平方米。（具体需求情况见附表1、2）
2．教育装备现代化。改善农村中小学办学条件，推进中小学现代远程教育建设，均衡配置仪器设备、图书等公共教育资源，提高学校办学水平。为全县17所中小学配备计算机2298台，图书226101册，电子图书22套，体育器材18套，音乐器材18套，美术器材18套，实验仪器设备18套，卫生设备18套，劳动设备18套。共计人民币1469万元。（具体需求情况见附表3）
3．教师队伍专业化。继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，进一步创新农村教师补充机制，吸引优秀教育人才到农村义务教育一线服务。继续实施自治区促进教师专业发展行动计划项目，完成每五年一个周期的中小学教师继续教育，促进中小学教师专业化水平的全面提升。继续实施“国培计划”，以农村教师、薄弱学科教师为重点，培训覆盖全县农村骨干教师。实施教师培训项目，对40岁以下的民族中小学教师进行全员双语培训。实施天水师范院校毕业生“实习支教”和“三名工程”（名校、名校长、名教师）。探索新时期教师专业发展的新方式，使农村教师享受公平优质的教师教育，促进城乡教师教育协同并进、均衡发展。三年共需招聘专任教师153人，卫生技术人员15人。到2014年全县小学、初中专任教师学历合格率均达100%，小学专任教师大专化程度达86%以上，初中教师本科化程度达70%以上。
4．学校管理规范化。强化教学管理，不断提高义务教育学校综合办学水平，强化安全制度，规范办学行为，加强校园文化建设，构建和谐文明校园。
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