1．巩固义务教育成果。保证义务教育阶段儿童少年都能按时入学，完成九年义务教育。小学适龄儿童入学率达100%，初中适龄少年毛入学率控制在102%左右，残疾儿童少年入学率100%。中小学生辍学率控制在0。15周岁人口中初等教育完成率达到99.8%以上。17周岁人口中初级中等教育完成率达98.5%以上。15周岁人口中文盲率控制在0。按照就地就近入学的原则，确保每一名学生有学上，上好学，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。创造条件保障残疾儿童少年接受良好的义务教育。重视农村留守儿童的教育管理。加强农村寄宿制学校建设与管理，规范农村寄宿制学校的各项工作。

　　2．提高义务教育质量。严格执行义务教育国家课程标准，开齐学科、开足课时。积极开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。深化课程与教学方法改革，进一步完善义务教育质量监测、评价体系。减轻中小学生过重的课业负担，把减负落实到教育教学各个环节，确保义务教育段学生每天睡眠不少于9小时、高中学生每天睡眠不少于8小时。加强综合实践能力培养，培养学生学习兴趣和爱好，丰富学生课外及校外活动。提高教师业务素质，改进教学方法，强化课堂教学效果。认真开展民族团结教育和心理健康教育，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。

　　3．推进义务教育均衡发展。加强义务教育阶段学校的建设和管理。义务教育阶段不设置重点学校和重点班。小学班额控制在45人以内，初中班额控制在50人以内。

　　4．促进学校内涵发展。不断提升人文素养，培育优雅的学校文化，体显学校办学特色。到2015年全县各级各类学校基本实现教师有特点、学生有特长、学校有特色。

　　（三）高中教育

　　高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力。到2015年，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育的需求。

　　1．深入推进课程改革。全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的各门课程的学习。积极开展研究性学习，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。

　　2．全面提高高中教育质量。创新工作思路，加强学校管理，努力提高高考升学率，并在考入国内重点大学上有所突破。

　　3．认真解决好高中阶段专业教师短缺的问题。不断加大教师培训力度，努力提高教师整体队伍素质，同时，不断加大对高中教育的投入，使高中教学条件得到进一步改善，从而保证高中办学质量稳步提高。

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