深化培训教学改革。针对机关事业单位岗位需求和工勤人员的特点，坚持灵活多样的培训模式，开展多层次多样化培训。机关事业单位工勤人员第三轮继续教育，以《机关事业单位工勤人员素质读本》为主要教材，以提升职业素质为主要目的，计划用三年时间完成。培训形式可根据工勤人员的工作特点采取脱产和半脱产、自学和统一授课相结合、以及网络培训的灵活方式，妥善解决工学矛盾。整合培训资源、合理安排培训内容和时间，以适应不同层次、不同要求的培训对象，确保每一位工勤人员都能享受终身培训的合法权益，以不断提高其自身综合能力，适应职业发展需要。
完善继续教育培训体系。发挥机关事业单位，特别是行业主管部门在培训工作中的主体作用，鼓励各单位通过多种形式广泛开展工勤人员知识更新培训、岗位技能提升培训和成人高等教育专业证书学习，并将其纳入继续教育体系。通过在岗培训、脱产培训、业务研修、技能竞赛等形式，加快提升机关事业单位工勤人员的技能水平。鼓励行业主管部门和单位通过建立技师研修制度等方式，大力培养高技能人才。
三、制定科学合理实施方案
坚持从实际出发。结合人事制度改革和岗位管理，科学合理制定符合本地区本单位实际情况的继续教育实施办法和规定。注重研究和把握新时期继续教育的特点和规律，实施本轮继续教育过程中，突出重点，着力提高工勤人员的职业素质，增强其自我发展和适应能力。
坚持科学规划。各地要根据本轮继续教育的总体要求，在综合考虑本地区本部门工勤人员教育培训实际需求、培训资源和能力的基础上，制定分阶段、分步骤的实施方案和年度实施计划，纳入本地区经济社会发展和人才发展的总体规划。充分发挥行业主管部门在教育培训工作中的作用，做好本系统工勤技能人才发展及需求预测，为完善全省继续教育规划提供科学依据。
坚持统筹兼顾。机关事业单位工勤人员继续教育尽可能与本地区本单位专业技术人员继续教育规划相衔接，以保证全省继续教育工作的整体推进和有序发展。机关事业单位应定期对工勤人员接受继续教育情况进行检查考核，工勤人员接受继续教育的情况应作为年度考核的重要内容和评定工人技术等级资格、聘任技术等级岗位的必要条件，工勤人员如在一个聘期内没有完成继续教育任务或考核成绩不合格，不能在下一聘期续聘相应的技术等级岗位，也不得晋升技术等级。
四、加强组织领导
