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北京市职业院校教师素质提高工程由特聘专家计划、职教名师培养计划、专业带头人培养计划、优秀青年骨干教师培养计划、专业创新团队建设计划、教师企业实践计划、教师国内培训计划和教师国外培训计划等8个项目构成。
（一）特聘专家计划
职业院校根据人才培养和专业建设的实际需求，从相关行业企业聘请优秀专业技术人员或高水平技术技能型人才作为特聘专家，指导学校加强专业建设和队伍建设，密切学校与行业企业的联系，改革教育教学方法，提高学校教育教学质量和水平。“十二五”期间将对100名左右特聘专家给予资助，每人每年资助5万元，聘期2年内连续资助。特聘专家在聘期内在学校工作时间不少于3个月。
（二）职教名师培养计划
选拔50名左右相关专业高水平职业教育优秀教师予以重点培养，每人每年资助5万元，连续资助2年，用于国内外培训、企业实践、教学改革、课题研究、著作出版等。
（三）专业带头人培养计划
在职业院校专业教师队伍中选拔100名左右专业基础扎实、专业成果突出的专业带头人给予重点培养。每人每年资助3万元，连续资助2年，用于专业进修、企业实践、教育科研、参加专业学术会议等。
（四）优秀青年骨干教师培养计划
选拔500名左右表现突出、能发挥骨干带头作用的优秀青年教师给予重点培养。每人每年资助1万元，连续资助2年，用于专业进修、企业实践、教育科研、参加专业学术会议等。
（五）专业创新团队建设计划
重点支持50个左右专业创新团队，鼓励他们积极学习、勇于创新，在专业建设和团队建设中发挥引领和示范作用。每个团队每年资助15万元，连续资助2年。
（六）教师企业实践计划
职业院校教师参与企业实践是提高其专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是职业院校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。“十二五”期间，鼓励职业院校专业教师以多种形式，到企业生产、建设、管理和服务一线进行实践活动，切实提高教师专业实践能力。
（七）教师国内培训计划
加强教师培训基地建设，充分发挥职教名师、专业带头人和优秀青年骨干教师在培训过程中的核心作用，搭建教师培训和学习的平台。通过建立健全管理制度及运行机制，推进教师培训工作，不断提高职业院校教师队伍的整体水平。
开展专业教师培训，按照“政府主导、基地组织、院校主体、企业参与”的原则，支持和鼓励职业院校专业教师以多种形式，到企业生产、建设、管理和服务一线进行连续性实践活动。开展文化课教师培训，提高文化课教师教育教学水平。开展德育教师和班主任培训，提高职业院校德育工作水平。开展新教师入职培训，为新教师教学实践和继续学习奠定良好基础。
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