（见附件）
4．加强中等职业学校基础能力建设。所有公办中等职业学校全部达到国家《
中等职业学校设置标准（2010年）》。建设一批优质示范学校。建设一批品牌专业。建设一批设备对接产业、技术对接企业，具备教学、培训、鉴定和生产等多种功能的职业教育实训基地。通过政策引导，鼓励和支持建设一批职业教育校企合作示范项目，建成一批紧密型或者深度合作的专业职业教育集团。
（见附件）
（三）高等教育高水平特色发展。
1.支持在蓉高校发展，加强市属高校建设。开展校企合作、校校合作、政校合作，建立联合培养人才机制和科研合作机制，增强在蓉高校为成都经济社会发展服务的能力。将成都大学建成特色鲜明的城市型综合大学。将成都职业技术学院建设成为中西部领先的国家骨干高等职业技术学院。将成都农业科技职业技术学院建成省级示范性高等职业技术学院，力争进入国家骨干高等职业技术学院行列。将成都广播电视大学建设成为国家开放大学（成都分部）。在“十二五”期间建成成都工业职业技术学院。
（见附件）
2.创新市属高校人才培养模式。市属高校以培养应用型、技能型人才为主，改革课程体系和教学方法，强化实践教学环节，着力培养学生实践能力、创新精神和创业意识。贯彻落实教育部“卓越工程师教育培养计划”。积极支持成都大学实施本科层次的职业教育，开展专业硕士研究生教育。
3.加强市属高校学科、专业建设。市属各职业院校要建立校内技能教学和校外实习实训相结合的技能训练体系。优化师资结构，鼓励从企业和科研院所聘任教师。争取招生制度改革试点。增加从中职对口专业毕业生和基层一线工作者中招生的比例。
（见附件）
（四）终身教育多样化个性化发展。
1.建设继续教育公共服务平台。适应城市化进程，采取多种形式服务“三农”，优化农村劳动力结构，培育现代新市民，促进农村劳动力有序向非农产业转移。充分整合、开发和利用全社会教育资源，建立广覆盖、多样化的终身教育服务体系，促进终身学习资源互用共享，为市民提供方便、灵活、个性化的学习条件，满足社区居民多形式多层次的学习需求。
2.完善社区教育网络。积极推动社会管理创新，广泛参与社区建设，大力开展社区教育，将健康文明的生活方式作为社区教育的重要内容，提高市民素质，提升城市文明水平。完善以成都社区大学为龙头、各区（市）县社区教育学院为骨干、各街道社区教育学校（乡镇成人教育学校）、社区教育教学点（村级成人教学点）为基础的四级社区教育和成人教育网络服务体系，大力发展社会化职业培训机构。鼓励学习型企业、学习型社区等学习型组织的发展，推进学习型城市建设。
3.完善继续教育政策体系。成立跨部门继续教育协调机构。制定继续教育发展规划。建立和完善继续教育激励机制。建立弹性学习制度，建立市民学分银行，实现学习成果的互认和衔接。为市民课堂开发建设丰富多样的课程体系和数字化学习资源。建立市民学习数字化管理体系。
（见附件）
（五）特殊教育高质量发展。加大残疾儿童、残疾少年完成义务教育的保障力度。完善幼儿园、中小学、中等职业学校和大学接收残疾学生随班就读办法。建立随班就读支持保障制度和随班就读质量评估监管制度。加强特殊教育学校建设。加大对残疾学生的资助力度。推进特殊教育学校和普通学校在课程开发和实施方面的合作，全面提升特殊教育质量，促进残疾学生健康发展。
四、“十二五”时期成都教育事业的改革重点
（一）着力促进教育公平，深入推进城乡教育均衡发展。
1.深入推进城乡教育一体化。完善城乡学校布局规划。按照人口变化和城镇化发展趋势，推进中小学布局结构调整，方便中小学生就近入学。制定城市开发建设和学校建设同步规划。
完善城乡学校建设标准，提升办学条件。实施城乡中小学标准化建设提升工程，制定并实施城乡统一的学校现代化标准。
完善教育公共财政投入机制。坚持“支持城区、补助近郊、扶持远郊”的原则，加大市级财政转移支付力度，缩小区（市）县教育公共财政投入差距。
完善城乡学校教师队伍建设制度。实行城乡统一的中小学教师编制标准，适当向农村学校倾斜。建立和完善教师“县管校用”管理机制。县级编制部门对中小学教职工专项编制实行总量控制，并进行动态管理。逐步实行城乡统一的学校教师专业技术职务岗位结构比例标准。建立城乡统一的教师管理制度、考核评价制度、培训制度、评优选先制度。
完善城乡教育质量管理制度。建立城乡统一的各类教育质量基本标准，建立教育质量监测督导制度，制定促进城乡学校提高教育质量的政策措施，形成各具特色的优质教育管理系统，逐步缩小城乡教育质量差异。
