2．重点突破，整体推进。
以实训基地建设为突破口，全面改善办学条件，增强基础能力；以“双师型”教师队伍建设为重点，提高教师整体素质；以示范性学校、重点学校建设为龙头，扩大优质教育资源，做大做强职业教育。
3．服务经济，适度超前。
坚持立足当前与谋划长远相结合，使中等职业教育在规模、结构、专业、课程等方面既切合目前我省经济发展需求，又适度超前，适应国家和我省经济发展方式转变、产业结构调整的新趋势。
4．着眼未来，提升素质。
着眼于学生的长远发展，以培养实践能力为重点，加强思想道德教育，重视提高学生文化素养和职业素养，拓宽学生继续学习渠道，搭建人才成长“立交桥”，提高学生终身学习能力、岗位转换能力和自主创业能力。
三、发展目标
到2015年，建成具有甘肃特色，适应经济发展方式转变和经济结构调整要求，与产业发展、市场需求和劳动就业紧密结合，培养与培训并举，质量、规模、结构、效益协调发展，形式多样，灵活开放，满足人民群众终身学习需求，中高等职业教育有效衔接的现代职业教育体系。
专栏2：甘肃省中等职业教育“十二五”发展目标 （表略）
（一）办学规模稳步扩大。
统筹发展高中阶段教育，稳步扩大中等职业教育招生规模，年招生规模达到20万人。到2015年，在校生规模达55万人以上，中等职业学校和普通高中在校生比例不少于1∶1。整合职业教育资源，提高规模效益，到2015年，全省中等职业学校（不含技工学校）数量调整至200所左右，校均规模达到2000人以上，省级职业教育集团达到5家以上。
（二）专业设置不断优化。
根据全省经济社会发展总体要求以及不同发展区域的定位和特点，优化中等职业学校专业设置和布局。到2015年，力争每所中等职业学校建立2-5个重点专业（点），全省建设15个服务战略性新兴产业、先进制造业、现代农业、现代服务业发展的特色专业群，评估确定100个省级重点专业（点），打造一批国家级和省级特色专业，服务经济社会发展能力明显提高。
（三）基础能力明显提高。
中等职业学校办学条件基本达到国家办学标准，实训基地基本满足全省各类职业学校教学实习需要。建成20-25所国家级示范性中等职业学校，新增省级以上重点中等职业学校18所。1/3以上的学校达到省级以上重点学校建设标准，2/3的学生接受优质教育。
（四）教师结构更趋合理。
教师补充机制进一步完善，教师数量增加5000人以上，综合素质和实践能力显著提高，结构更加合理。力争生师比达到20∶1，“双师型”教师比例达到35%以上，专任教师学历合格率达到90%以上。
（五）培训网络更加完善。
建立和完善覆盖城乡的职业教育培训网络，培训能力和质量进一步提高。面向全社会的各种形式的职业技能培训年均规模超过100万人（次），累计完成500万人（次）的培训任务，造就一代有文化、懂技术、会经营的新型农民，城乡劳动者的文化素养、职业能力和生活水平进一步提高。
（六）培养机制和模式更加成熟。
中等职业教育办学体制机制更加健全，工学结合、校企合作、顶岗实习的培养模式更加成熟，毕业生就业率力争保持在95%以上，毕业生“双证书”获取率达到80％以上，就业质量得到提高。职业教育人才成长“立交桥”不断完善，进入高一级学校的学生比例达到20％以上，满足学生升学需求。
四、主要任务
（一）大力推进体制机制创新，增强发展活力。
创新中等职业教育办学体制机制。以建立政府主导、行业指导、企业参与的办学机制为基础，落实政府责任，强化部门协调，加强行业指导，基本形成政府有效统筹、部门密切配合、行业企业与社会深度参与，公办与民办共同发展的局面。大力推进中等职业学校办学体制改革，扩大学校在办学模式、育人方式、合作办学、课程改革、教材建设、教师聘用、招生等方面的自主权。完善相关政策，吸引社会资本以参股、合股等形式参与兴办中等职业教育，促进中等职业学校开放办学。积极扶持民办教育发展，加强对民办学校的统筹引领和规范管理，完善和落实财政、税收、金融和土地等优惠政策，鼓励和引导行业、企业和社会力量资助或举办职业教育。
