3．建设管理平台。建立辅导员基础数据库，作为辅导员培训、考核、科研等管理的主要依据，全面反映辅导员学习、工作和专业成长情况，助推其滚动式发展。
（四）团队文件建设计划
1．培育辅导员核心价值观。开展辅导员誓词征集评选活动，实行辅导员岗前宣誓制度，凝练辅导员核心价值取向，开展辅导员核心价值取向大讨论，建立辅导员职业道德规范，培育发掘辅导员先进典型，塑造辅导员职业形象，增强辅导员职业认同感、荣誉感和归属感。
2．打造辅导员职业共同体。建立市校两级辅导员协会，搭建高校辅导员交流沟通的平台。建立辅导员网上沙龙，打造辅导员网上精神家园。
（五）职业发展计划
1．继续强化辅导员双重身份，落实双重待遇，实现双线晋升。健全上海高校思想政治教育教师专业技术职务评聘机制，把辅导员作为高校党政后备干部的重要来源，根据任职年限及实际工作表现，确定相应级别的行政待遇，给予相应的倾斜政策。建立辅导员与校内专业教师、党政管理干部的交流机制。
2．拓宽职业化发展方向。设计包括学生党团建设、心理健康教育与咨询、职业发展指导、网络思政、学生法律事务咨询、学生事务管理等职业发展方向，完善学校心理咨询师、职业咨询师、创业咨询师等职业能力培训和资格认证，引导辅导员走职业化发展之路，鼓励他们成为职业型、专家型的学生思想政治工作者。遴选若干名优秀辅导员，结合其专业优势和工作特色设立辅导员工作室，着力培养辅导员队伍的“带头人”，使辅导员队伍人才形成梯队、骨干形成团队、“带头人”形成核心。
3．建立辅导员挂职锻炼制度。把辅导员队伍建设纳入全市人才队伍建设整体规划，作为全市后备干部培养选拔的重要来源，组织优秀辅导员到党政机关、街道乡镇、国有企业、港澳台高校和中西部地区基层党政机关挂职锻炼，帮助他们开拓视野、锻炼才干。建立辅导员校际挂职锻炼机制，推动辅导员校际、省际交流。
五、保障措施
1．提高认识，明确责任。各高校要进一步增强战略眼光、政治意识和大局观念，切实把思想统一到中央的精神和要求上来，把加强辅导员队伍建设放在更加突出的位置，纳入学校中长期发展规划，作为人才强校的重要举措。各高校要建立高校党政“一把手”领导责任制，高校党政一把手是辅导员队伍建设的第一责任人，把队伍建设情况作为对高校党政一把手考评的重要指标。学校党委要明确专人分管辅导员队伍建设，定期召开党政专题会议，分析、研究、部署辅导员队伍建设工作，要像重视业务学术骨干队伍建设一样重视辅导员队伍建设，在工作上加强领导，在政策上积极支持，在条件上提供保障，真正把上级的精神和要求转化为工作思路、具体措施、硬性办法，扎扎实实推进，不折不扣落实。
