4．加强专业化培训考核。建立辅导员电子培训手册，实现培训管理信息化。完善培训质量评估制度，把辅导员培训情况作为辅导员考核、评优、晋级的重要依据，加强对各类辅导员培训基地的培训质量监控。

　　5．提升学历层次。鼓励辅导员在职攻读硕士、博士学位，对攻读硕士、博士学位的辅导员实行课程进修费和学位申请费减免政策，享受专任教师培养的各种优惠条件。依托有马克思主义理论学科点的高校，开办与大学生思想政治教育工作有关的研究生班。有马克思主义理论学科点的高校要划出一定的名额，为优秀专职辅导员提供在职深造机会。

　　6．强化学科支撑。依托马克思主义理论、管理学、心理学、教育学、社会学等学科，设置与大学生思想政治教育有关的专业或研究方向，并纳入学科建设的总体规划，为辅导员队伍建设提供专业支撑。在有较高科研实力的高校进行科学系统的布点，建立一批市级大学生思想政治教育研究中心或研究基地。把大学生思政工作研究纳入市哲学社会科学发展规划课题、科研创新项目（人文社科类）、教育科学规划课题，单列思想政治教育教师名额。实施马克思主义理论优秀成果出版资助计划，推出一批高水平的研究成果，鼓励和支持一线辅导员开展德育前瞻性研究，推动队伍由实践型向“实践-研究型”转变。

　　7．着力培养骨干。在“曙光计划”、“晨光计划”、“上海高校青年教师培养资助计划”等各类人才培养计划中，单列思想政治教育教师名额；实行中青年辅导员骨干与名师结对带教制度；每年组织骨干辅导员到其他省市全国高校辅导员培训与研修基地进行考察交流、参加研修项目。实施高校思想政治教育青年教师培养项目（“阳光计划”），制定“阳光学者”跟踪培养办法。以工作实践为依托，以合作研究为纽带，建立交叉学科集成发展的德育创新工作团队。

　　（三）激励管理计划

　　1．明确岗位职责。推进学生事务“扁平化”管理，鼓励支持高校建立集思想政治教育、勤工助学、职业指导、心理健康教育、创新创业教育于一体的学生事务服务中心，为学生提供“一站式”服务。所有辅导员都要熟悉使用“上海大学生在线-易班”网络平台开展网上思政工作，开展辅导员优秀博客、博文征集活动，提升辅导员利用网络开展思想政治教育的能力和水平。

　　2．完善考核制度。组织辅导员年度人物和优秀辅导员评选活动，加强对优秀辅导员的表彰和宣传力度，促使广大辅导员享有实现价值的自豪感、奉献教育的成就感、社会承认的荣誉感。获市级以上“优秀辅导员”、“辅导员年度人物”称号可作为辅导员破格提拔的重要依据。制定辅导员工作实绩考核评价指标体系，探索辅导员淘汰退出机制，发挥好奖惩的激励和导向作用，充分调动辅导员的积极性、主动性、创造性。

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