1．科学化管理。进一步明确辅导员角色定位和岗位职责，完善选聘配备和管理考评机制，推进规范化管理；运用新媒体技术手段，加强信息化管理；注重人文关怀，从辅导员最关心、最直接、最现实的利益出发，为辅导员营造良好的工作环境和政策环境，体现人性化管理；加强辅导员团队文化建设，凝炼辅导员核心价值观，增强辅导员职业认同感和归属感，实现辅导员自主化管理。
2．专业化培养。不断完善培养培训体系，坚持面上培训和骨干培养相结合，提高辅导员的政治素质、专业水平和职业能力，重点培养一批职业化、专家型辅导员，形成队伍的骨干核心，建设合理的人才梯队。
3．多样化发展。理解并尊重辅导员队伍的成长发展需求，引导辅导员把个人事业发展与队伍建设的整体目标结合起来，做好职业生涯发展规划。积极搭建各种人才交流的校内外“立交桥”，走出学生工作系统的“小循环”和教育系统的“内循环”，融入社会人才交流的“大循环”，促使辅导员队伍在流动中求稳定、在稳定中求发展。
三、目标定位
总体目标：围绕推动大学生思想政治教育科学化发展，服务大学生成长成才这一中心任务，健全体制机制、严格选聘配备，优化素质结构、完善培养体系，增强职业认同、提升工作水平，建设一支高素质、高质量、高水平的高校辅导员队伍。
--队伍总量的主要目标：严格落实上海市委、市政府有关文件关于辅导员的选聘配备要求，根据本、专科生专职辅导员按师生比1：150、研究生专职辅导员按师生比1：200的比例配足辅导员。
--队伍结构的主要目标：提升学历层次，到2015年专职辅导员硕士学位的比例达到80%，具有博士学位的比例达到10%，党员比例达到100%。队伍的性别、年龄、专业、专业技术职务等结构比例趋于合理。
--素质培养的主要目标：形成引领高校辅导员队伍发展的核心价值观，提升队伍的整体素质和专业水平，建设学习型辅导员团队，100%专职辅导员接受过岗前培训、系统轮训和专业培训，培养若干名在国内外有影响的专家型辅导员和大学生思想政治教育学术带头人。
--制度建设的主要目标：在“高进、严管、精育、优出”四个关键环节上构建长效机制，为辅导员营造良好的政策环境、工作环境和生活环境，真正让辅导员“工作有条件、干事有平台、发展有空间”。
四、主要举措
