三是公民科学素质建设公共服务能力大幅提高。科学教育与培训体系不断完善，大众传媒、科普基础设施的科技传播与普及力度不断增强，科普资源更加丰富，科普人才队伍发展壮大，公民提高自身科学素质的机会与途径显著增多。
四是公民科学素质建设机制不断创新。资源共享、奖惩激励、联合协作、社会参与等机制初步健全，公益性科普事业与经营性科普产业并举的体制逐步建立，工作合力不断增强，社会化工作格局基本形成。
三、重点任务
（一）实施未成年人科学素质行动。着眼于完善基础教育阶段的科学教育，全面实施素质教育，提高农村中小学科学教育的质量，开展多种形式的科普活动和社会实践，重点宣传节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造等内容，培养未成年人良好的科学态度、情感与价值观，增强对科学技术的兴趣、爱好和认知水平，引导树立科学思想、崇尚科学精神，使其具备运用科学知识和方法解决问题的综合实践能力。
1.加强学前科学启蒙教育。结合幼儿年龄特点，利用身边的事物与现象，在幼儿园日常教育中融入科学启蒙教育。通过游戏、活动等方式激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。
2.推进义务教育阶段的科学教育。实施科学等课程标准，开设蓝色海洋教育课程。注重课程的综合性与连贯性，使科学课程和数学、物理、化学、生物等课程的教学质量和效果普遍提高。加强数字技能学习教育，培养学生运用互联网学习和获取信息的能力。推进基础教育均衡发展，切实提高农村中小学科学教育质量。
3.推进高中阶段的科学教育。鼓励普通高中开设科学教育选修课，鼓励开设通用技术课程，支持开展研究性学习、社区服务和社会实践，提高学生的创新精神和实践能力。鼓励普通高中利用职业教育实训资源有针对性地开设职业技能课，适当增加职业教育教学内容，着力培养学生的职业技能和就业创业能力。逐步实施农村新成长劳动力免费劳动预备制培训。
4.广泛开展校外、课外科学教育活动，促进课外科技活动与学校科学教育的有效衔接。组织开展“大手拉小手”科技传播行动、科技专家进校园（社区）、青少年科普报告百校行、“走进科学殿堂”、“青少年后备人才培养计划”等活动，实现科学家与青少年交流面对面、沟通零距离。办好科技创新大赛、中学生五项学科竞赛和“明天小小科学家”等青少年科技竞赛活动。继续组织实施“群英计划”，倡导建立青少年科学工作室。有效开发利用与学校科学课程相衔接的科普资源，深入推进流动科技馆进校园、科普大篷车进校园等活动，充分发挥科技馆、青少年宫、儿童活动中心、科普教育基地、青少年科技教育基地等资源，开展科技教育培训和科普活动。
5.创造未成年人健康成长的良好环境。实施家庭教育行动计划，充分发挥家长在学校教育中的作用。鼓励中小学校通过家长学校，对家长育儿观念、方法给予指导，提高家长科学育儿水平。办好“父母学堂”，扩大家庭教育知识普及覆盖面。深入实施“关爱留守儿童”活动，扩大儿童活动站的数量和规模。继续开展“牵手关爱、共同成长”主题活动。加大面向未成年人的公益性科技传播力度，为未成年人的健康成长营造氛围、创造条件。
