上海市教育委员会关于印发《2012年上海市基础教育工作要点》的通知
（沪教委基〔2012〕1号）
各区县教育局：
现将《2012年上海市基础教育工作要点》印发给你们，请结合本地区实际，认真贯彻执行。
附件：2012年上海市基础教育工作要点
上海市教育委员会
二○一一年十二月二十九日
附件：
2012年上海市基础教育工作要点
2012年，上海市基础教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入实施国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，贯彻落实上海市教育工作会议、上海市基础教育工作会议精神，坚持改革创新，促进教育公平，提升教育质量，促进基础教育转型发展，为每一个学生的终身发展奠定坚实基础。
一、深入推进“两纲”，进一步优化基础教育育人环境
1.学习贯彻上海学校德育工作会议精神。坚持把社会主义核心价值体系融入中小学教育各个环节，及时总结和宣传工作实践中的成功经验，逐步提高中小学德育工作的科学化水平。
2.加强德育课程有效衔接。围绕国家教育体制改革试点项目“整体规划大中小学德育课程”实施方案的总体要求，制定《关于整体规划大中小学德育体系的指导意见》，修订《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生命教育指导纲要》和中小学德育课程标准，研制德育课程教学指南和课外活动指南，促进大中小学德育纵向衔接、横向贯通、螺旋上升。探索学科德育的有效途径和方法，充分发挥学科的德育功能。组织新一轮上海市中小学行为规范示范校评估，发挥示范校的辐射功能。
3.拓展中小学生德育实践活动空间。出台《上海市校外教育工作三年行动计划（2012-2014年）》，实施“学生实践和创新基地建设工程”，建设“社会资源大课堂”和“社区指导站”，出台校外活动场所评估标准及操作手册，建设集信息、咨询、服务管理一体化的校外教育资源在线管理系统。启动上海市中小学生文化体验系列项目建设，在系列化项目设计、资源开发、学生综合素质评价等方面重点探索，扩大优质文化教育资源的影响力和覆盖面。
4.深化中小学生心理健康教育。建设上海市学生心理健康教育发展中心，成立新一届心理专家委员会，建设心理危机干预案例库，完善心理危机干预与转介机制。出台《上海市学校心理健康教育三年行动计划》，制定《上海市中小学心理健康教育工作评估办法》、《上海市区（县）心理健康教育中心建设标准》。
