（三）评审重点。
1.全面推进素质教育，在教学方法、教学思想、教学模式、教学手段等方面具有明显创新的成果。
2.针对我市教育改革和发展的需要，在解决教育理论、教育技术、教育管理等方面的重大理论和实际问题方面取得较大突破的成果。
3.特色突出、效果明显，特别是在较大区域范围内推广应用效果明显的成果。
三、奖项类别、成果形式与申报类别
（一）奖励类别。
本届教学成果奖评审除设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，同时增设青年奖、农村奖等专项奖。
（二）成果形式。
成果主要形式包括：论文类、著作类和系列成果类。论文类是指代表性成果是论文的成果；著作类是指代表性成果是著作的成果；系列成果是指依托课题产生的系列成果。
四、申报人员
（一）本市从事中等及以下教育教学研究的学校（含幼儿园）、教育教学研究机构、学术团体和其他社会组织、教师及其他公民，均可以依照规定，申请市教学成果奖。
（二）华侨、港澳台同胞、外国人或市外的单位和个人，在本市从事教育教学研究和实践活动，对推动本市教育教学改革和教学质量的提高做出重大贡献的，也可依照规定申请市教学成果奖。
五、申报条件
（一）申报人必须具有良好的思想品德，为人师表，无违反学术道德行为；每个申报人只能申请一项代表性成果。
（二）成果主要完成人直接承担教育教学工作（含教学管理、教育教学研究、教育科研及教学辅助工作），有连续五年以上从事教育教学的工作经历。
（三）申报成果要能够反映教育教学工作的规律，并具有较强的创造性、新颖性和实用性，对提高教育教学质量，实现教育教学目标产生明显效果的成果。
（四）申报成果需经过两年以上在教育教学第一线的两个以上（含两个）单位的推广应用检验，效果明显。
1.实践两年以上具体标准为：
论文类成果：发表日期至今超过两年，即代表性论文应在2007年9月30日至2009年9月30日公开发表。
著作类成果：著作首次出版日期至今超过两年，即代表性著作应在2007年9月30日至2009年9月30日公开出版。
