建设特色工业科普项目。利用企业文化娱乐设施，建设各具特色的企业科普项目；结合矿产集中地区资源优势，利用矿藏和矿产品陈列室，建立矿产资源科普项目。扶持发展一批特色科普动漫产业和科普展教具生产企业。

　　建设特色健康科普项目。县及县以上医疗卫生机构要加强健康科普中心建设，安排具有较高医疗专业水平的人员负责网络和电话健康咨询、出院病人随访、健康知识宣传等工作。

　　建设特色生态景观科普项目。选择地形地貌有特色的自然生态景观，配置科普展教设施，围绕开发建设洞庭湖景观、湘江景观带、沼泽地或湿地景观、张家界峰林地貌景观、崀山丹霞地貌景观、中国鲵特色生态景观等，开展生态景观科普旅游活动。推动科普与旅游的结合，挖掘、整合各类科普教育基地资源，开辟布点科学、特色鲜明、服务优质的科普旅游示范线路，方便公民在休闲娱乐和游览中学习科学知识。

　　建设特色人文科普项目。挖掘我省多民族文化资源，与建立民族、民俗博物馆相结合，在少数民族地区建立具有特色的民俗文化科普项目。支持岳麓书院建设中国书院博物馆，支持会同县连山文化建设，发展具有地方特色的传统文化科普项目。利用湖南丰富的革命历史资源，新建或扩建红色科普项目。

　　5. 推进科普与教育的结合。

　　科普与未成年教育结合。充分发挥学校教育在青少年科普工作中的主阵地作用。进一步推进基础教育课程改革，加强科学技术教育，充分发挥物理、化学、生物和综合实践活动等科技实践类课程作用，培养学生的科学精神和实践能力。积极开展校内校外科技活动，将学校科技节、学生科技活动兴趣小组作为重要抓手，进一步推动学校普及科学技术教育，组织开展各种科技创新竞赛和科技小制作活动。进一步加强科学技术教育资源建设，提高中小学和幼儿园实验室水平，发挥校外活动场所作用，鼓励科研院所、科普基地免费或优惠向青少年学生开放，支持科技工作者对青少年学生科技活动的指导。加强科技辅导员教师队伍建设，逐步形成并完善科技辅导员教师队伍建设工作机制，提高科技辅导员教师队伍整体水平。

　　科普与职业技能教育结合。各类职业教育、继续教育培训机构将科普教育作为各类职业培训、考核和鉴定的内容，融入城乡劳动者职业教育和领导干部、公务员的继续教育。广泛开展各种形式的农民工职业技能培训和针对性强、务实有效、通俗易懂的农业科技教育活动，建立适应农民需求的农村科学教育培训体系，充分发挥农业广播电视学校、农村致富技术函授大学、农村成人文化教育机构、农业科教与网络联盟、大中专院校、乡镇综合文化站、村文化活动室等在农村科技教育培训中的作用。城镇和企业要广泛开展各种形式的职业技能培训，发挥企业科协、职工技协、研发中心和文化宫等组织机构的作用，举办面向职工的科普专题讲座、职工技能大赛，组织科技专家企业行活动，深入推进“创建学习型组织、争做知识型职工”、“百万职工技术创新”等活动。各级党校、行政学院和干部培训学院举办的继续教育，要将学习实践科学发展观，普及科学知识，弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，作为领导干部和公务员教育培训的重要内容，纳入教学计划。

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