毕节地区行政公署办公室关于推进普通高中课程改革的通知
（毕署办通〔2010〕176号）
各县（自治县）、市人民政府，百里杜鹃风景名胜区管委会，行署有关工作部门：
按照教育部关于高中课程改革的总体部署，经省政府同意，从2010年秋季高一年级起，我省普通高中学校将全部进入课程改革。为了确保我区普通高中课程改革工作顺利推进，经行署同意，现将有关事项通知如下：
一、充分认识普通高中课程改革的重要意义，增强责任感和紧迫感
从2004年秋季开始，我国广东、山东、海南、宁夏4省区率先启动了普通高中新课程改革实验，到2009年秋季，全国只有贵州、重庆、广西、四川、甘肃、青海和西藏等7个省（自治区、直辖市）尚未进入课改实验。
普通高中课程改革是基础教育领域的一场深层次变革，是推进素质教育的重要内容和关键环节。普通高中新课程的实施，对树立新的教育理念，改变人才培养模式，培养符合时代要求的社会主义建设者和创新人才，提高我区人口素质和综合竞争能力，落实“科教兴毕”、“人才强区”战略，实现毕节经济社会又好又快的发展具有现实而深远的意义。
各县（市、区）政府（管委会）及其相关部门一定要站在毕节经济社会发展的全局和高度，充分认识高中课程改革的重要性，增强责任感和紧迫感。
二、加强领导，落实责任
普通高中课程改革是一项涉及面广，社会影响大的系统工程。各级政府要切实承担起责任，加强领导，创造条件，提供保障，把普通高中课程改革作为一项重要战略任务切实抓好。地区已成立毕节地区普通高中课程改革工作领导小组，负责研究制定、草拟课改重大政策和措施，组织领导和统筹协调全区普通高中课程改革工作，领导小组下设办公室在地区教育局。各县（市、区）要成立相应的领导机构，负责普通高中课程改革的具体组织实施工作，研究并做好新课程实施中经费投入、政策支持、师资建设、办学条件改善、舆论宣传等方面的工作，为普通高中课程改革有序有效启动实施提供保障。
普通高中课程改革实行政府主导，教育部门牵头，相关部门密切配合的工作机制。
教育行政部门要切实发挥牵头单位的作用，周密设计，充分准备，精心组织实施。要结合实际制定普通高中课程改革方案和实施办法，抓好培训、课程实施与管理、教学改革、评价与考试招生制度改革等若干重点工作。
