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加快改造薄弱学校。推广“名校集团化”、学校结对帮扶等做法，加快建立学校共同发展机制，促进义务教育在城乡、区域、学校之间实现优质均衡发展。建立薄弱学校教师专业发展平台和资助奖励政策。建立基于学校效能的增值评价机制，促使评价导向从关注结果转向注重过程、从关注绝对水平转向注重进步成长，激发薄弱学校改革发展的动力。
（三）普高教育
推进普通高中多样化发展。坚持“面向全体、分层指导、分类推进”的普高发展策略，促进普高办学体制、培养模式多样化，扩大优质资源和特色资源。省优质特色普高到2015年达到50%，2020年达到60%以上。
优化普通高中布局结构。制定普高学校跨区域自主招生的准入条件，逐步引导各地优质特色普高学校采取联区、联片等多种联合招生方式，致力形成规范有序、灵活多样的普高招生市场。通过向普高学校逐步下放招生录取权，改善办学结构，优化学校布局，促进办学类型多样化，提高办学效益和质量水平，让初中毕业生享有更多的接受优质特色普高教育的选择机会。制定普高校均班级数规模标准，努力减少普高班额，以小班化教学推进普高特色办学。到2015年和2020年，普高平均班额分别控制在45人和40人以下。
提高普高学生综合素质。做好普高多样化发展选修课程建设工作。创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展。建立面向学生、服务社会的普高教育质量评价体系，完善学生综合素质评价。充分利用职业教育学校实训基地和师资，培养普通高中学生的职业技能。加强人文教育和科学教育，注重帮助学生开展研究性学习和参与社区服务、社会实践。加强对普高学生的生涯规划、心理、学业等多方面指导。探索发现和培养创新人才的多样化途径，实施创新素养培育实验项目，满足不同潜质学生的发展需要。注重培养普高学生自主学习、自强自立和适应社会的能力。
（四）中职教育
促进中职教育集约化发展。适应经济社会发展需要，加快建设中职教育体系，加快技能型专业人才培养，为温州产业转型发展服务。实施职业教育整合提升工程，加强职业教育基础能力建设，推进集团化办学，实现质量、规模、结构、效益协调发展。到2015年建成省级以上中等职业教育改革发展示范校15所，中等职业教育优质资源覆盖率达到85%，到2020年中等职业教育优质资源覆盖率达到95%以上。
调整学校布局和专业结构。接轨产业园区，对接产业带，加快重点职校建设，组建一批职教集团或联盟，促进中职教育规模化、优质化、特色化、市场化发展。积极创建国家、省中等职业教育改革发展示范校，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的合作培养机制，加大全市专业设置的统筹调控力度。实施优势特色专业建设计划，重点扶持建设省级以上特色专业、新兴专业、骨干专业和示范实训基地，积极培育对应区域产业链和行业职业群的专业集群。到2015年，全市中职学校由85所整合为32所左右，校均规模达3000人以上，每校占地不少于100亩。市本级建成占地1600亩的中等职业教育基地。到2020年，全市建成普教职教横向渗透、中职高职纵向衔接、职前职后互为补充的职业教育体系，构筑学校专业化、专业系列化的职业教育办学格局，形成以财经商贸类、电子电工类、机械制造类、艺术服务类以及新能源类、社区服务类、社会文化艺术类、海洋经济类等新兴专业为代表的区域职业教育专业特色。
提升中职教育办学内涵。大力发展先进制造业、现代服务业、现代农业等区域经济社会相关专业，提升服务地方集群经济的能力。加强职业教育核心课程建设，开发符合温州实际、具有专业特色的文化课地方实验教材。以就业、创业、升学为导向，推行仿真实训教学、项目教学、案例教学，强化生产性实训和顶岗实习，提高学生技能水平。加快中高职一体化培养模式改革，拓宽中职学生的学历提升渠道。加强实训基地建设，特别扶持建设产学合作实训基地。深化工学结合、校企合作、产学研一体，引导职业学校根据企业和行业需要构建教育目标、内容和方式，全力推进职业学校面向社会开放教育培训资源。修订完善中等职业学校教育教学质量评估和学生评价制度。
（五）高等教育
提升高等教育办学水平。以提高科技、文化创新水平和增强引领地方经济、社会发展能力为重点，适度扩大高等教育规模，加快高校现代学校制度建设，促进高等教育内涵发展，全面提高人才培养质量。到2020年，形成结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升的高等教育体系，真正确立我市作为全省高等教育三大中心之一的地位。
加强高等院校建设。建好温州肯恩大学。支持温州医学院发展，办好温州大学，使两所本科院校整体办学实力达到同类学校先进水平。加快高等教育基地建设，到2015年，基本建成占地3500亩的高等教育基地。加快温州职业技术学院等高职院校发展，创办1-2所民办高职院校，鼓励支持经济发达县市举办高职院校，建立向南北两翼拓展、服务地方、联动发展的高职教育体系。加强高校重点学科、重点专业、精品课程、示范实验中心、示范实训基地建设，进一步提升高校办学水平。
增强高等院校服务社会的能力。扩大先进制造业、现代服务业和现代农业等专业规模，培育战略性新兴产业相应专业，着力发展海洋经济、文化创意相应专业。深入推进“工学结合”、“顶岗实习”、“双师型”教师联合培养等模式机制，大力培养创业型、创新型人才。加强创业教育和就业指导。加强大学生生活指导和生活教育。建立高校毕业生质量跟踪调查评价机制。
（六）继续教育
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