第二部分 中小学班主任在岗培训
一、培训对象：中小学所有在岗班主任
二、培训课时：40课时
三、培训学分：4个学分
四、培训方式：由学校自行组织培训，纳入实践体验类课程，学校要从校情与教师需要出发，参照大纲内容，做好课程方案，方案要呈现课程目标、课程内容、课程模式、学习团队组织、学习方式、学习过程、学业评价等。坚持专家引领、同伴互助、研训一体为原则，以专题研讨和案例研究、理论学习与实践探讨相结合的方式为主，凸显实践性。
五、培训目标：进一步理解班主任工作的深层内涵，以科学的教育观念带班育人。通过多种形式的校本培训，创造性地解决班主任工作中出现的新情况、新问题。有效提高利用各种教育资源开展教育活动的能力，提升利用现代信息技术进行班级管理的能力。掌握初步的教育科研方法，学会反思，提升专业水平。
六、培训内容：
单元一、个体社会化的重要通道--如何提升班集体建设的现代品质（5课时）
单元目标：了解现代班集体的基本要素，掌握建设现代班集体的基本方法，坚持以学生发展为本，创设适宜的班级情境，为学生主动发展提供时间和空间，与学生共享班级集体的乐趣。
单元内容：（一）现代班集体的基本要素；（二）创建现代班集体的原则；（三）创建现代班集体的策略。
单元二、让“两纲”走进班级--如何设计和组织“两纲”教育活动（5课时）
单元目标：知晓“两纲”的基本内容，了解贯彻“两纲”的重大意义，增强实施“两纲”的自觉性，坚持以社会主义核心价值体系为主导，提高设计和组织“两纲”教育活动的能力，在班级活动中加强民族精神教育和生命教育，并在开展“两纲”教育活动的实践中，努力转变教育思想。
单元内容：（一）“两纲”主要内容解读；（二）设计“两纲”教育活动的基本原则；（三）组织“两纲“教育活动的主要策略；（四）“两纲”教育活动案例解析。
单元三、教室里的春天--如何创建“温馨教室”、营造和谐教育氛围（5课时）
