为落实好上述诸项行动,着力推进以下四项基础工程:
(一)科学教育与培训基础工程。
1.主要任务。优化整合社会科技教育资源,加强科学教育资源和基础条件建设,加强科学素质教育培训工作。
(1)加强教师的科学素质建设,提高教师队伍整体科学素质和水平,培养一支专业化程度较高的教师队伍。
(2)加强教材建设,形成满足科学教育培训要求的教材、教法;推进科学课程改革,提高中小学科学教育质量。
(3)加强教学基础设施建设,为开展科学教育培训提供基础条件支持。
2.主要措施。
(1)组织实施中小学骨干教师科学素质培训,举办各类科学教育研修班、研讨会等,推进实施中小学各学科教师新知识、新技能、新技术等培训,提高中小学教师队伍整体素质和水平;实施“科教合作”共建中学教师专业发展支持系统项目,提高中学教师的科学素质和专业能力,探索科技界和教育界合作的长效机制。
(2)围绕九年义务教育,多途径开展中小学科普教育教师培训工作,提高学历层次和实施科学教育的能力和水平;鼓励师范院校设置科学教育专业,培养具有较高专业水平和职业能力的科学教育教师。
(3)加强职业教育、成人教育和各类培训中科学教育的教材建设。根据农民、城镇劳动者、领导干部和公务员的特点和需求,以科学发展观、先进适用技术、职业技能、现代科技知识等为主要内容,改进传统教材编写模式,更新课程内容,改进教学方法,促进科学课程的完善与发展。
(4)将提高中小学科学教师的素质和能力放在重要位置,建设一支专业化程度较高的中小学科技辅导员队伍。按照中小学科学课程标准,积极探索中小学科学课程专任教师培养的专业设置、培养模式和培养渠道,提高中小学科技辅导员培养质量。组建强有力的科学教育专业支持队伍,深入基层,引导并推动中小学校开展科学教育教学研究,组织教学改革经验交流、科普讲座等活动,帮助教师在实践中不断提高专业水平和科学教育质量。
(5)加强中小学科学教育资源和基础条件建设。加强中小学特别是农村中小学科学教育基础设施建设,建立健全实验室,充实实验仪器、教具、音像设备、计算机等教学器材,并面向社会提供服务;使全市中小学特别是边远农村地区中小学实验室及其仪器设备的数量和质量能够满足科学课程教学需要。
(6)加强全市中小学特别是边远农村中小学图书馆建设,扭转我市中小学图书馆规模偏小和科技、科普类图书数量严重不足的现状。支持和鼓励为中小学科学教育提供高质量服务网站的建设,加快数字科技馆开发力度,通过辽阳教育网及其他网络媒体,使中小学科学教师和中小学生能方便快捷地从网络、图书馆获得高质量教学资源和学习支持服务。
(7)优化整合社会科技教育资源,实现资源共享,形成广覆盖、多层次的科技教育网络,为劳动者提高科学素质提供更多机会和途径;开展多种形式的科技培训和进修活动,加强业务学习,全面提升在职科学技术教育、传播与普及人员的科学素质和业务水平。
(8)进一步增强高等院校、职业学校、函授学校、广播电视学校和科研院所等机构的科学教育和培训功能,鼓励和支持科技馆等科普场馆、社区科普学校等开展科技培训。
(9)加强科学教育与科学传播研究工作。鼓励高校和有研究基础的科研院所,积极面向中小学开展科学教育研究和人才培养工作,鼓励高等师范类院校开设科学教育类专业,鼓励开设科普专业选修课程;建立一支能承担科学教育及其重大项目研究的专业人员队伍,开展公民科学素质建设与科学传播的理论与应用研究。
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