课程类型

课程模块

课程内容示例

理论知识类

背景知识

文化背景

人文科学发展概论

自然科学科学发展概论

形势政策

国内外政治经济外交形势发展

教育法制基础知识

国家中长期教育发展规划

浙江省中长期教育发展规划

职业认知

校长职业角色的认同和形象的塑造

校长专业发展周期与规划

人文修养与人文关怀

地方特色

区域政治经济文化特点

区域人文地理历史

专业知识

教育知识

区域教育现状与特点

教育的基本原理

教育的心理学基础

教育的社会学基础

素质教育与课程改革

教育研究方法

学校心理健康教育现状与应对

管理知识

现代教育技术运用与实践

学校效能管理

学校经营管理

学校人力资源管理

学校德育管理

学校学生管理

学校财物管理

领导知识

学校公共关系管理

学校战略管理

学校规划管理

学校道德领导

学校校本管理

行为实践类

领导行为

规划学校发展

学习型学校建设

学校规划制定的技术运用

学校特色与品牌建设

营造育人文化

校园规划与学校建筑设计

学生行为习惯养成

班级文化建设

教育行为

领导课程教学

班主任管理

校本课程开发

引领教师成长

引领教师成长

有效课程与高效教学

教师专业发展规划制定

教师校本培训模式

教师团队建设

管理行为

优化内部管理

教师评价与激励机制

教师绩效工资政策与管理

教师岗位设置政策及管理

调适外部环境

学校经费使用与效益

学校危机处理

家校合作机制

学校与政府部门关系维护

学校媒体管理技巧