学科
| 课程内容示例
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小学语文
| 语文课程标准解读
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小学语文文本解读与教学目标的设定
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小学语文教师语文意识的培养与提升
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小学语文拼音与字词教学的策略
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小学语文写字教学技能与策略
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小学语文诵读教学技能与策略
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小学语文略读课文的教学策略
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小学语文写话与习作教学设计
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小学语文口语交际的教学策略
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小学语文古诗文教学策略
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小学语文科学小品文教学策略
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小学语文作业与练习的教学设计
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小学语文综合性学习的教学策略
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小学语文课程资源的开发与利用
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小学语文阅读能力测评
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小学数学
| 课程目标解读与案例分析
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教材解读与设计习题的策略
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板块式教学设计的内涵与实施
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小学数学教学活动的设计与实施
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小学数学教学质量评估与命题技术
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小学数学学科背景性知识的拓展
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小学数学教学的情境创设
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培养小学生数感的教学策略
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培养小学生空间观念的教学策略
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培养小学生推理能力的教学策略
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数形结合及符号化思想的教学策略
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函数思想与模型思想的教学策略
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学情诊断与分析策略
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学困生辅导的策略
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小学数学作业的功能与布置策略
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小学英语
| 小学英语主题单元教学设计与教案撰写
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基于语篇的课程资源开发与利用
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英语课程标准（修订版）解读与案例分析
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小学英语教材的分析与运用
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小学英语课时教学目标分析与实施
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小学英语“听做、说唱、玩演”教学法
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小学英语课堂教学活动设计
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小学英语课堂教学语言设计
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小学英语课堂教学的提问技巧
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小学英语形成性评价研究
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小学英语会话、阅读、故事等教学的设计与实施
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小学英语“任务型”教学的实践与研究
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小学英语有效作业设计
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多媒体在小学英语教学中的应用
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小学英语语境创设与语用能力培训
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小学品德
| 品德与生活、品德与社会课程标准解读
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品德与生活、品德与社会教学中的学情研究
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品德与生活、品德与社会基于内容模块特色的教学研究
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品德与生活、品德与社会课堂教学评价
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品德与生活、品德与社会的生活化教学
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品德与生活、品德与社会活动性教学
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品德与生活、品德与社会课的“生本”教学策略
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品德与生活、品德与社会课教学资源的开发与利用
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品德与生活、品德与社会发展性学习评价研究
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品德与生活、品德与社会课教师学科知识的补充和提升
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小学科学
| 课程标准的解读与案例分析
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探究式教学的策略
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“生命世界”领域的内涵与教学策略
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“物质世界”领域的内涵与教学策略
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“地球与宇宙”领域的内涵与教学策略
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“设计与技术”领域的内涵与教学策略
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有效教学的策略研究
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围绕科学概念学习的教学策略
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跨学科主题单元教学设计
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学业检测中的命题技术
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学科教学资源的开发和利用
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学生课堂记录与作业布置的策略
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自制教具的开发与利用
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学生科学实验能力培养策略
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教学疑难问题的分析与解决策略
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参与式培训的设计与实践
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初中语文
| 初中现代文学作品教学目标的确定与教学内容的选择
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初中非文学作品教学目标的确定与教学内容的选择
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初中文言文教学目标的确定与教学内容的选择
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初中现代文学作品解读与教学设计
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初中实用类作品解读与教学设计
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初中文言文作品解读与教学设计
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初中写作教学系列化研究
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初中写作教学的核心内容与教学策略
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初中生写作过程指导的教学案例研究
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初中语文课堂教学有效性研究
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初中语文课堂观察与诊断
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初中语文课堂教学技能（情境创设、问题设计、教学引导等）研究
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初中语文骨干教师教学特色研讨
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特级教师教学艺术研究
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初中语文综合性学习指导策略研究
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初中语文合作探究学习指导策略研究
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初中语文教师自我研修能力的养成策略
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初中语文教研组建设研究
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初中语文复习课研讨
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初中语文作业设计策略研究
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初中语文学业质量监测与评价
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初中生语文学习方法（策略）研究
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初中语文学习差生的个案研究
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初中语文课外阅读指导策略
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初中数学
| 数与代数、空间与图形、统计与概率等背景知识拓展
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数学课程标准七～九年级解读
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中小学数学课程结构与各阶段教学要求
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有效教学目标的设定与实施
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课题学习、数学应用，数学阅读等资源的收集、开发与利用
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教材编写意图分析与文本解读
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基于学生理解的课堂教学问题设计
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基于学生自主探索、合作交流的课堂教学设计
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探究性学习的课堂教学设计与案例分析
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有效教学案例分析
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新课教学设计与案例分析
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复习课教学设计与案例分析
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实践与综合应用（课题学习）活动的设计与实施
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初中数学有效教学情境的创设
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初中数学思想方法及其在教学中的渗透
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促进学生发展的课堂教学评价技术
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有效作业设计与命题技术
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网络、计算机等多媒体教学手段在初中数学教学中的有效利用
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初中数学教学科研与论文撰写技术
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初中英语
| 初中英语教学机智
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初中英语课程标准解读与案例分析
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初中英语词汇教学与案例分析
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初中英语教材分析与处理
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初中英语课堂教学的导入与提问技巧
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初中英语“听”“说”“读”“写”课教学设计
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初中英语命题规范与策略
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初中英语教学设计和目标设定
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初中英语形成性评价研究
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初中英语课内外阅读实践与研究
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初中英语语法教学与案例分析
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初中英语教学资源的开发与有效运用
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初中英语写作教学
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以文化为导向的初中英语教学
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初中英语课堂教学活动的设计和有效性分析
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初中历史与社会
| 初中历史与社会课程标准解析
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初中历史与社会教材文本的解读与使用
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初中历史与社会课程资源的开发
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初中历史与社会教学目标的确立
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初中历史与社会教学内容的选择与组织
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初中历史与社会的教学方式方法的选用
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初中历史与社会课堂教学活动的组织
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初中历史与社会的课堂评价与反馈
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初中历史与社会有效教学模式研究
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初中历史与社会的自主式教学
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初中历史与社会的合作式教学
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初中历史与社会的探究式教学
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初中历史与社会个性化教学设计
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初中历史与社会的作业设计与命题策略
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初中历史与社会形成性评价
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初中思品
| 初中思想品德课内容版块的背景性知识拓展
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初中思想品德学科重难点知识的学习与拓展
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初中思想品德学科课程标准的学习与解读
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初中思想品德课教学目标的准确制定与实施
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初中思想品德课教材的准确分析与运用
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初中思想品德课教学的有效情境创设
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初中思想品德课的有效教学模式研究
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初中思想品德课教学中的学情研究
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初中思想品德课教学有效问题的设计
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初中思想品德课教学的有效活动设计研究
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初中思想品德课基于模块特色的教学研究
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初中思想品德课有效教学的理论与实践
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初中思想品德课的有效作业设计
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初中思想品德学科的命题技术研究
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初中思想品德学科课程资源的有效开发与利用
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初中科学
| 初中科学核心概念学习与教学研究
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初中科学探究式教学研究
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初中科学实验教学研究
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初中科学教学内容的分析与目标设计
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初中科学“STS”教育研究
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初中科学课堂教学有效实施
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初中科学课例分析与研究
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初中科学有效作业设计
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初中科学学习评价与命题研究
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初中科学重难点知识的学习与拓展
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初中科学课堂教学设计研究
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融入科学史的科学教学
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基于科学本质的科学教育
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初中科学课程标准解读与教材分析
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初中科学课程的结构与发展趋势
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高中语文
| 高中语文课程标准分析
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高中语文必修课程的目标和教学实施
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高中语文课堂教学范式研究
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高中语文教学内容的分析
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高中语文必修课教学设计
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高中语文“问题探讨”课例分析
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高中语文“活动体验”课例分析
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高中语文“文本研习”课例分析
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高中语文写作教学研讨
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高考作文评分研究
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高中语文必修课与选课的衔接研讨
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高中语文选修课程目标和教学实施
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《＜论语＞选读》教学设计与实施
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《外国小说欣赏》文本解读、教学设计与实施
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《中国现代诗歌散文欣赏》文本解读、教学设计与实施
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《中国古代诗歌散文欣赏》文本解读、教学设计与实施
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高中语文课堂教学技能研讨
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高中语文骨干教师教学特色研讨
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高中语文特级教师教学艺术
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高中语文课堂教学评价
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高中语文高考发展趋势研讨
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高中语文课堂教学内容与考试评价的关系
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高中数学
| 高中数学课程标准、教学指导意见解读与案例分析
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高中数学课程设置与教学的国际比较
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高中数学教学的典型模式与教学方法特色比较
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高中数学课堂教学的目标分类与实施
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高中数学的现代基础
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高中数学课堂教学艺术
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高中数学教学的目标解析与定位
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高中数学有效教学的策略研究
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高中数学课堂教学的提问艺术
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高中数学导入与小结的设计
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高中数学课堂教学的作业设计
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高中数学命题与评价
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高中数学概念课的教学设计
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数学教学论文写作指导
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一堂好的高中数学课的评价标准
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高中数学的说课与说题
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高中英语
| 高中英语课程资源开发与利用
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高中英语教学目标的设定
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高中英语校本课程的开发与实施案例研究
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高中英语文本解读
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高中英语阅读教学中的词汇教学
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高中英语阅读教学中的语法教学
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高中英语评判性阅读能力的培养
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高中英语阅读教学中读后活动的设计
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高中英语写作教学
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高中英语文学鉴赏课的探索
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高中英语课堂教学中的预设与生成
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高中英语课堂教学行动研究
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高中英语课例研究
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高中英语教学评价案例研究
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初高中英语衔接教学研究
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高中思想政治
| 高中思想政治课教学中生活逻辑与理论逻辑的统一
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高中思想政治课教学风格与教学模式选择
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高中思想政治教材分析与处理
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高中思想政治教学设计与达成
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高中思想政治课教学目标的设置和实施
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高中思想政治课学策略的研究和实践
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高中思想政治课的教学情境创设与实施
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高中思想政治课教学中的合作与探究
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高中思想政治课静态和动态教学资源的开发与利用
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高中思想政治课课堂提问的设计与有效理答
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高中思想政治课信息技术与课堂教学的有效整合
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高中物理
| 高中物理课程标准解读与案例分析
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高中物理学科知识拓展
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高中物理疑难问题研讨
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高中物理课件制作
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高中物理自制实验开发
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高中物理校本课程
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高中物理DIS实验研究
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高中物理两维教学目标（认知水平、教学内容）制定方法
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高中物理教学内容分析
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高中物理教学模式及典型案例
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高中物理有效教学的理论与实践
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基于不同内容的教学设计
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高中物理教学的方法与策略
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高中物理教师的做题与讲题技能
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高中物理教师的实验技能
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高中物理教师的命题技能
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高中物理知识学习的评价方法
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高中物理技能学习的评价方法
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高中化学
| 化学学科的知识体系和思想方法
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化学课程标准解读
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高中化学学科相关知识拓展研究
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化学有效教学研究
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化学学科先本课程开发
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化学课外活动的组织和实施
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化学科学的发展与应用
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浙江初中科学学科化学相关内容及其教学要求
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高中化学基本概念和基本理论教学策略
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高中化学元素化合物知识教学策略
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高中化学有机化学基础知识教学策略
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高中化学实验教学策略
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高中化学“活动与探究”教学策略研究
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高中化学课例分析研究
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高中化学试题命制技术
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高中生物
| 生物学科课程标准解读与教材分析
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初中科学与高中生物教学的衔接研究
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细胞生物学与克隆技术前沿知识
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遗传与基因工程前沿知识
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植物生理与组织培养前沿知识
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动物生理、胚胎工程前沿知识
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生物技术与实验技能
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高中生物教学设计（包括教学目标的定位与落实）研究
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高中生物探究性学习的课例研究
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高中生物自主、合作学习的课例研究
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高中生物课堂教学提问与理答有效性的课例研究
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高中生物课堂教学有效处理预设与生成的课例研究
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高中生物教师命题能力的研究
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高中生物教师教科研能力的研究
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高中生物校本课程资源开发与利用的研究
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高中生物教材实验的有效实施与改进研究
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高中历史
| 高中历史新课程必修课知识拓展
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高中历史新课程选修课知识拓展
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中外历史要籍介绍与选读
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高中历史课程标准和教学指导意见解读及案例分析（必修模块）
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高中历史课程标准和教学指导意见解读及案例分析（选修模块）
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高中历史校内课程资源开发与利用
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高中历史校外课程资源开发与利用
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高中历史新课程必修课教学设计
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高中历史新课程选修课教学设计
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高中历史教学中的情境创设
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高中历史教学中的材料选择与应用
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高中历史课堂教学模式
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高中历史校本课程开发
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高中历史教师的教科研能力提升
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高中历史命题理论与技术
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高中历史有效课堂教学评价
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高中地理
| 地理学经典思想解读
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地理科学的最新发展
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高中地理课程标准的分解及案例分析
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高中地理课程标准必修模块的解读及案例分析
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高中地理课程标准选修模块的解读及案例分析
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高中地理校内课程资源开发与利用
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高中地理校外课程资源开发与利用
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高中地理必修文本解读及教学目标设计
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高中地理选修文本解读及教学目标设计
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高中地理系统备课的研究与案例分析
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高中区域地理教学的研究
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高中地理地图教学的有效策略
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高中地理优秀课例的研究
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高中地理学习方式的合理选择
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基于网络的高中地理教学
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高中地理命题理论与技术
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高中地理有效课堂评价
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高中通用技术
| 工程技术中的设计基础知识
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结构力学与材料力学基础知识
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人机工程学基础知识
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控制工程基础知识
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系统工程基础知识
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计算机辅助设计（CAD）基础知识与实践训练
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电子控制技术基础知识
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建筑设计基础知识
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汽车技术基础知识
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现代农业技术基础知识
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机器人技术基础知识与操作实践
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家政学基础知识
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服装设计基础知识与实践训练
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机械制图基础知识与实践训练
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当代技术发展前沿
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常见技术工具与仪器设备的操作与使用
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通用技术课程标准解读
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通用技术“技术试验”及其教学
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通用技术“控制”教学设计与案例分析
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通用技术“系统”教学设计与案例分析
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通用技术理论课有效教学的理论与实践
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通用技术实践课有效教学的理论与实践
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通用技术设计课有效教学的理论与实践
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通用技术活动项目的设计及其教学策略
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通用技术项目测评的实践与探究
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促进学生技术素养提高的通用技术命题技术
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中小学地方课程与校本课程
| 中小学《人自然社会》教材的分析与运用
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中小学地方课程教学情境创设
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中小学地方课程有效课堂教学活动设计
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中小学地方课程教学资源的开发与利用
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中小学地方课程教学中情感教育的渗透
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中小学地方课程跨学科整合实施
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中小学地方、校本课程教师素养与专业发展
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中小学校本课程开发与学校特色建设
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中小学地方课程教学课例分析1（浙江沿革、浙江环境、和谐浙江版块）
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中小学地方课程教学课例分析2（浙江文化、浙江经济版块）
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中小学综合实践活动
| 综合实践活动课程基础理论
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研究性学习活动课堂教学基本方式
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研究性学习活动课堂教学基本课型
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学生活动过程的管理与评价
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设计制作基本方法
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科学思维方法及运用
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青少年科技发明创造辅导
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教研组建设与校本教研
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学校课程模式与设计
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课程制度建设、课程资源的开发与利用
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中小学写字
| 中小学写字（硬笔）教学目标的研究
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中小学写字（毛笔）教学目标的研究
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小学（硬笔）写字教材精选策略
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小学（毛笔）写字教材精选策略
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小学（硬笔）写字教学技能与策略
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小学（毛笔）写字教学技能与策略
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小学生书法兴趣培养与指导
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中学（硬笔）写字教材精选策略
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中学（毛笔）写字教材精选策略
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中学（硬笔）写字教学技能与策略
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中学（毛笔）写字教学技能与策略
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中学生书法兴趣培养与指导
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中小学写字（硬笔）教学评价研究
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中小学写字（毛笔）教学评价研究
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小学特长生写字考级的指导策略
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中学特长生写字考级的指导策略
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中小学劳动与技术
| 木工技术基础知识与操作实践
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金工技术基础知识与操作实践
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电子制作技术基础知识与操作实践
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编织技术基础知识与操作实践
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航模、车模基础知识与操作实践
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技术设计基础知识与实践训练
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劳动与技术的课程目标与理念
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劳动与技术有效教学目标的设定与实施
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劳动与技术有效教学的案例分析
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劳动与技术木工项目的开发与教学实践
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劳动与技术金工项目的开发与教学实践
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劳动与技术电子制作项目的开发与教学实践
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劳动与技术编织项目的开发与教学实践
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劳动与技术航模、车模项目的开发与教学实践
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劳动与劳动中职业教育教学案例分析
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劳动与技术教科书的有效利用
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劳动与技术教学资源的开发与利用
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劳动与技术动手实践的有效评价
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中小学音乐
| 中小学音乐教学方法与设计
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中小学音乐教师专业技能培训（声乐、器乐、欣赏、即兴伴奏、舞蹈及编排艺术、合唱编排与指挥、乐队编排等）
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中小学音乐审美教育研究
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中小学歌唱教学研究
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中小学音乐欣赏教学研究
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中小学音乐活动课教学研究
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中小学音乐课合唱教学研究
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中小学音乐教学评价研究
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中小学音乐课堂教学（或教学设计）的创新
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多媒体技术在音乐教学中的运用研究
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中小学民族音乐教学研究
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中小学综合性表演艺术教学研究
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音乐新课程标准文本解读
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中小学音乐论文或案例写作指导
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中小学音乐课题的选择与研究指导
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当代世界主流音乐教育理论（思想）与实践的研究
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中小学体育
| 《体育与健康课程标准》比较研究
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中小学生体育学习兴趣与习惯的培养
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中小学体育课教学的组织与调控
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中小学体育教材的有效使用
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中小学体育课的讲解与示范
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中小学体育教学学业和评价研究
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中小学体育课突发事件的处理方法与技巧
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不同类型中小学体育课的个性化教学设计
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中小学体育课教学中的合作学习研究
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中小学体育课校本与地方教学资源的开发
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中小学体育教学的课例研究与分析
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中小学体育课教学目标设计研究
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球类单元教材教法研究
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田径单元教材教法研究
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体操单元教材教法研究
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中小学美术
| “中小学美术学科教学目标达成与教学设计研究”
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“中小学美术学生作品的评价研究”
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如何在中小学美术教学中培养学生创新精神
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如何合理有效的使用中小学美术教材
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中小学美术“造型·表现”的教学策略
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中小学生美术创作媒材的开发与利用研究
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中小学美术“综合·探索”的教学策略
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中小学美术“设计·应用”的教学策略
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现代信息技术在中小学美术教学中的运用
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中小学美术“欣赏·评述”的教学策略研究。
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中小学信息技术
| 中小学信息技术“计算机的基本操作”教学重点、难点及其教学策略研究
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中小学信息技术“信息与信息技术基本概念”教学重点、难点及其教学策略研究
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中小学信息技术“多媒体作品设计”的活动主题确定与教学方法选择
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中小学信息技术“算法与程序设计”教学策略研究
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中小学信息技术“电子作品制作与展示”活动组织与指导
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中小学信息技术“信息交流方式”的教学方法与策略
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中小学信息技术“信息表达技术”的教学重点、难点及其教学策略
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中小学信息技术“多媒体作品合成”教学策略研究
|
中小学信息技术电子作品与作业的评价研究
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中小学信息技术总结性评价的复习方法与教学策略研究
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中小学信息技术教材处理策略与方法
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中小学信息技术教学设计与教学常规
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高中信息技术课程标准解读与实践指导
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信息技术学科教学评价与命题技术
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中小学信息技术小组合作教学策略与案例分析
|
中小学信息技术自主探究教学策略与案例分析
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