附件2:
省教育体制改革重点任务及试点地区、学校一览表
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│共计:62项（111个试点） │
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│改革试点 │试点任务 │序号│试点项目（第一批）│试点地区、学校 │
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│一、义务教育│在城镇新区教育园区│1 │推进义务教育均衡发│南昌市西湖区、九江市庐山区│
│均衡发展改革│内，积极探索图书馆│ │展 │、上栗县、安福县、分宜县、│
│(16个试点） │、无线网络、运动场│ │ │丰城市、南丰县 │
│ │地、宿舍、食堂等公├──┼─────────┼─────────────┤
│ │共教育资源共享机制│2 │创新教育园区资源共│瑞金市、会昌县、分宜县、吉│
│ │，积极探索城乡一体│ │享机制 │水县、宜春市袁州区 │
│ │化办学有效途径。探├──┼─────────┼─────────────┤
│ │索建立县域内教师管│3 │推进农村义务教育学│赣州市 │
│ │理中心，统筹协调、│ │校标准化建设 │ │
│ │统一配置学校师资。├──┼─────────┼─────────────┤
│ │探索推动城乡校长、│4 │建立县域教师管理中│宁都县 │
│ │教师流动的有效方式│ │心 │ │
│ │。 ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │5 │充分运用教育信息化│南昌市东湖区、新余市渝水区│
│ │ │ │实现资源共享 │ │
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│二、基础教育│推动市、县（市、区│6 │学前教育管理体制改│抚州市、万安县 │
│创新型人才培│）、普通高中和师范│ │革 │ │
│养改革(15个 │院校合作，通过开展├──┼─────────┼─────────────┤
│试点） │课程改革、社会实践│7 │探索幼儿园办园模式│靖安县、横峰县 │
│ │活动基地建设、合作│ │改革 │ │
│ │研究等，探索基础教├──┼─────────┼─────────────┤
│ │育阶段创新人才培养│8 │推进普通中小学教学│全省 │
│ │途径。鼓励普通高中│ │质量评估制度建设 │ │
│ │探索多样化办学形式├──┼─────────┼─────────────┤
│ │，形成独特文化和教│9 │开展普通高中特色发│全省 │
│ │学特色。探索在普通│ │展试验 │ │
│ │高中课程中适当增加├──┼─────────┼─────────────┤
│ │职业教育的教学内容│10 │创新中小学家校合作│全省 │
│ │。探索综合高中发展│ │教育机制 │ │
│ │模式。 ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │11 │深化普通高中课程改│萍乡市、临川第一中学 │
│ │ │ │革 │ │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │12 │改革基础教育创新型│瑞金市、南昌市铁路第二中学│
│ │ │ │人才培养模式 │ │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │13 │改革普通高中创新人│江西师范大学附属中学、九江│
│ │ │ │才培养模式 │第一中学 │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │14 │探索普通高中多样化│临川第二中学 │
│ │ │ │发展途径 │ │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │15 │初中毕业考试与高中│黎川县 │
│ │ │ │招生制度改革 │ │
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│改革试点 │试点任务 │序号│试点项目（第一批）│试点地区、学校 │
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│三、职业教育│推动设区市政府在政│16 │中等职业教育信息化│全省 │
│办学模式改革│策制定、师资建设、│ │发展模式改革 │ │
│(28个试点） │实训条件改善、招生├──┼─────────┼─────────────┤
│ │信息服务、职教园区│17 │探索农科教结合模式│宜丰县、弋阳县职业高级中学│
│ │建设等方面，加强统│ │，办好县级职教中心│ │
│ │筹协调，整合优化资├──┼─────────┼─────────────┤
│ │源配置,提高办学效 │18 │推进职业院校与园区│景德镇市、江西外语外贸职业│
│ │益。推动职业学校与│ │企业对接 │学院、宜春职业技术学院、赣│
│ │园区企业全方位对接│ │ │州市第一职业技术学校、资溪│
│ │，并形成制度化。 │ │ │县职业中学 │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │19 │探索职业教育集团化│江西现代职业技术学院、江西│
│ │ │ │办学模式 │旅游商贸职业学院、九江职业│
│ │ │ │ │技术学院、永丰职业中等专业│
│ │ │ │ │学校 │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │20 │深化企业举办高等职│江西航空职业技术学院 │
│ │ │ │业教育的改革 │ │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │21 │健全职业教育联席会│赣州市 │
│ │ │ │议制度，完善职业教│ │
│ │ │ │育管理方式 │ │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │22 │加快职业教育师资队│江西科技师范学院、东乡县、│
│ │ │ │伍建设 │江西省水利水电学校 │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │23 │开展职业皖校现代学│新余市、江西旅游商贸职业学│
│ │ │ │徒制改革 │院、江西交通职业技术学院、│
│ │ │ │ │江西省电子信息工程学校 │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │24 │高职（高专）人才培│江西城市职业学院、南昌职业│
│ │ │ │养模式改革 │学院、 │
│ │ │ │ │ 江西财经职业学院、江西│
│ │ │ │ │中医药高等专科学校 │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │25 │“以赛促教、以赛促│江西渝州科技职业学院 │
│ │ │ │学”双促机制的构建│ │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │26 │开展残疾人职业教育│九江市特殊教育学校、泰和县│
│ │ │ │与就业服务有机结合│特殊教育学校 │
│ │ │ │的改革 │ │
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│改革试点 │试点任务 │序号│试点项目（第一批│试点地区、学校 │
│ │ │ │） │ │
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│四、髙等学校│探索建立有利于素│27 │推进普通本科与高│全省 │
│考试招生改革│质教育的考试招生│ │职(高专）分类考 │ │
│(4个试点） │导向机制。探索普│ │试改 │ │
│ │通高中学业水平考│ │革 │ │
│ │试和综合素质评价├──┼────────┼─────────────┤
│ │结果在高考中的应│28 │开展定向培养农村│景德镇高等专科学校 │
│ │用方式。支持高等│ │小学和幼儿园“全│ │
│ │学校探索定向培养│ │科教师”教育改革│ │
│ │农村教师、乡镇及├──┼────────┼─────────────┤
│ │社区医务人员、农│29 │创新面向农村和社│江西医学院上饶分院 │
│ │林水技术人员的招│ │区的专科层次的全│ │
│ │生方式。 │ │科医学人才培养模│ │
│ │ │ │式 │ │
│ │ ├──┼────────┼─────────────┤
│ │ │30 │开展农村小学教师│九江职业大学 │
│ │ │ │本土化定向培养体│ │
│ │ │ │制改革 │ │
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│五、髙等学校│研究制定江西高等│31 │推进高等学校“一│全省 │
│分类指导改革│学校发展定位规划│ │校一章程”建设 │ │
│(15个试点） │，建立高等学校办├──┼────────┼─────────────┤
│ │学质量分类评估标│32 │实施“卓越人才”│南昌大学、江西农业大学、华│
│ │准，对不同类型高│ │培养计划 │东交通大学、江西中医学院、│
│ │等学校实施分类管│ │ │宜春学院 │
│ │理、服务和支持政├──┼────────┼─────────────┤
│ │策。制订奖惩约束│33 │探索建立拔尖创新│南昌大学 │
│ │办法，引导高等学│ │人才培养基地 │ │
│ │校准确定位，走创├──┼────────┼─────────────┤
│ │新型、应用型、服│34 │高校研究生“TMZ │江西财经大学 │
│ │务型、特色型发展│ │”(即课程设置特 │ │
│ │之路。 │ │色化、导师职责明│ │
│ │ │ │晰化、学生管理专│ │
│ │ │ │职化）培养模式改│ │
│ │ │ │革 │ │
│ │ ├──┼────────┼─────────────┤
│ │ │35 │探索公办高校以校│江西理工大学 │
│ │ │ │董事会为平台，产│ │
│ │ │ │学研相结合的发展│ │
│ │ │ │模式改革 │ │
│ │ ├──┼────────┼─────────────┤
│ │ │36 │探索一般工科院校│南昌航空大学 │
│ │ │ │人才培养模式多样│ │
│ │ │ │化改 │ │
│ │ │ │革 │ │
│ │ ├──┼────────┼─────────────┤
│ │ │37 │依托独特资源“山│九江学院 │
│ │ │ │江湖”，推进特色│ │
│ │ │ │学科专业建设 │ │
│ │ ├──┼────────┼─────────────┤
│ │ │38 │高校学生社区运行│南昌工程学院 │
│ │ │ │机制改革 │ │
│ │ ├──┼────────┼─────────────┤
│ │ │39 │本科生导师制人才│赣南师范学院 │
│ │ │ │培 │ │
│ │ │ │养模式改革 │ │
│ │ ├──┼────────┼─────────────┤
│ │ │40 │创新新能源人才培│新余学院 │
│ │ │ │养“学科特区”模│ │
│ │ │ │式 │ │
│ │ ├──┼────────┼─────────────┤
│ │ │41 │推进五年一贯制专│赣南教育学院 │
│ │ │ │科 │ │
│ │ │ │学前教育专业综合│ │
│ │ │ │改革 │ │
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│改革试点 │试点任务 │序号│试点项目（第一批）│试点地区、学校 │
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│六、支持民办│积极探索公共财政对│42 │推进民办高校规范化│全省 │
│教育持续发展│民办教育的扶持政策│ │管理改革 │ │
│改革 │，支持民办学校发展├──┼─────────┼─────────────┤
│(9个试点） │。对为民办教育作出│43 │探索民办基础教育管│上饶市 │
│ │贡献的组织和个人给│ │理改革 │ │
│ │予奖励。支持民办学├──┼─────────┼─────────────┤
│ │校完善教师“五险一│44 │探索非营利性民办学│修水县 │
│ │金”、积极探索年金│ │校管理模式 │ │
│ │制、建立教师培训机├──┼─────────┼─────────────┤
│ │制，促进民办学校教│45 │完善民办教育发展环│鹰潭市 │
│ │师队伍稳定。试行营│ │境 │ │
│ │利性和非营利性民办├──┼─────────┼─────────────┤
│ │学校分类管理。 │46 │探索建立民办高校教│江西蓝天学院 │
│ │ │ │师“五险二金”制度│ │
│ │ ├──┼─────────┼─────────────┤
│ │ │47 │加快有特色高水平民│江西服装学院、江西蓝天学院│
│ │ │ │办本科高校建设 │、南昌理工学院、南昌工学院│
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│七、构建人才│探索建立中职教育和│48 │非学历教育成果认证│江西广播电视大学萍乡分校 │
│成长“立交桥│高职教育、成人高等│ │与学分兑换工程 │ │
│”改革(4个试│教育相互贯通的教育├──┼─────────┼─────────────┤
│点） │模式。探索构建多元│49 │探索自学考试与职业│赣州市 │
│ │化的人才培养机制。│ │教育互联互通改革 │ │
│ │探索实施学习成果认├──┼─────────┼─────────────┤
│ │证和“学分银行”制│50 │探索职业教育人才成│江西环境工程职业学院、江西│
│ │度的有效途径。推广│ │长“立交桥” │省医药学校 │
│ │利用现代远程教育技│ │ │ │
│ │术改进函授和自学考│ │ │ │
│ │试教育。 │ │ │ │
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│八、教师教育│研究制定支持教师教│51 │开展教师教育综合改│江西师范大学、井冈山大学、│
│综合改革(10 │育的政策措施，吸引│ │革 │上饶师范学院、樟树市 │
│个试点） │更多优秀学生就读师├──┼─────────┼─────────────┤
│ │范教育，吸引更多博│52 │改革中小学教师培训│于都县 │
│ │士生、硕士生当教师│ │制度 │ │
│ │。探索教师教育资源├──┼─────────┼─────────────┤
│ │整合的有效途径。加│53 │建设教师教育创新实│江西师范大学 │
│ │强师范院校学生实习│ │验基地，探索“校县│ │
│ │基地建设，确保师范│ │合作”的体制机制 │ │
│ │院校学生有半年以上├──┼─────────┼─────────────┤
│ │实习时间。 │54 │探索建立“大学-地 │赣南师范学院 │
│ │ │ │方政府-中小学”协 │ │
│ │ │ │作的教师教育共同体│ │
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│改革试点 │试点任务 │序号│试点项目(第一批） │试点地区、学校 │
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│八、教师教育│推动市、县（市、区│55 │探索教师教育顶岗实│江西教育学院 │
│综合改革(10 │）政府和教育行政部│ │习置换培训一体化改│ │
│个试点） │门共同做好师范院校│ │革 │ │
│ │与中小学校的联系对├──┼─────────┼─────────────┤
│ │接工作，把接受师范│56 │加强“中小学教师继│江西教育学院 │
│ │院校学生实习工作落│ │续教育网”建设 │ │
│ │到实处。研究实施符├──┼─────────┼─────────────┤
│ │合我省实际的教师资│57 │加强师范院校学生实│九江县第二中学 │
│ │格认定制度。推进教│ │习基地建设 │ │
│ │师教育网络联盟建设│ │ │ │
│ │。 │ │ │ │
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│九、区域髙等│探索完善以省为主的│58 │完善行业背景高校管│东华理工大学 │
│教育管理方式│高等教育管理新体制│ │理体制调整后的发展│ │
│改革 │。探索省部（行业）│ │模式 │ │
│(6个试点） │共建高校的运行新模├──┼─────────┼─────────────┤
│ │式。建立高等学校与│59 │探索省、部（行业）│江西警察学院、江西财经大学│
│ │鄱阳湖生态经济区建│ │共建高校管理模式 │、华东交通大学、景德镇陶瓷│
│ │设的联系机制，调整│ │ │学院 │
│ │学科专业，创新人才├──┼─────────┼─────────────┤
│ │培养模式。探索省市│60 │探索建立高校与战略│江西中医学院 │
│ │共建区域高职院校机│ │性新兴产业联系机制│ │
│ │制，发挥设区市政府│ │ │ │
│ │管理、促进区域高等│ │ │ │
│ │职业教育发展的作用│ │ │ │
│ │。完善公办高校党委│ │ │ │
│ │领导下的校长负责制│ │ │ │
│ │的具体实施意见。探│ │ │ │
│ │索建立现代大学制度│ │ │ │
│ │，设立学校理事会或│ │ │ │
│ │董事会，增强高校办│ │ │ │
│ │学活力。 │ │ │ │
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│十、地方教育│探索建立多渠道筹措│61 │制定完善学生生均经│全省 │
│投入保障机制│教育经费的长效机制│ │费和生均财政拨款标│ │
│改革 │。研究制定各级学校│ │准 │ │
│(4试点） │学生人均经费基本标├──┼─────────┼─────────────┤
│ │准和学生人均财政拨│62 │推进地方教育投入保│贵溪市、上高县、南城县 │
│ │款基本标准。制定鼓│ │障机制改革 │ │
│ │励教育投入的优惠政│ │ │ │
│ │策。 │ │ │ │
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