3、运用罪犯喜闻乐见、易于接受的方式搞活教育，力争使教育内容入眼、入耳、入脑、入心。要抓住各种契机，利用各种纪念日、节庆日开展专题教育活动，丰富教育内容。如结合3月5日学雷锋纪念日开展以服务人民为荣、以背离人民为耻的专题教育；结合“五一”国际劳动节开展以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的专题教育；结合“十一”国庆节开展以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻的专题教育，等等。
4、建立督学机制，将罪犯道德常识学习的情况作为日常改造的重要内容。要统一设置罪犯学习笔记簿，干警要定期检查、批阅。每个单元都要对罪犯的学习情况进行测验，并纳入计分考核的范畴，及时予以奖罚。
5、建立道德评判机制，加强道德引导。要以道德教育为核心，以主题教育为载体，抓住服刑人员关心的热点问题及改造生活中大量的人和事，组织专题系列教育活动。要坚持日常思想讲评教育制度，利用监狱、监区、分监区和干警的思想讲评教育形式，弘扬新人好事，批评抗拒改造、消极改造的坏人坏事。要开展监组讲评，组织罪犯互相进行道德评议，开展表扬、批评和自我批评，促进互相监督、互相帮助、共同提高。要教育引导罪犯践行公民道德，革除不文明、不道德的陋习，营造良好的改造风气。
6、不断创新教育形式，开展道德实践活动。要结合改造计划的制定，发动罪犯人人动手制定践行社会主义道德的计划。要组织罪犯中排查和整改道德失范的行为和现象，开展针对性的教育和实践活动。要在罪犯中提倡自我教育，引导罪犯围绕践行社会主义道德的要求开展改造承诺。要持之以恒地鼓励罪犯开展诸如“帮助他人，快乐自己”、狱内志愿扶助活动、公益服务活动等各种形式的道德实践活动，使罪犯在道德实践活动中，体验和感受道德的美感，培养、淘冶道德情操。
7、完善激励机制，发挥导向作用。要建立有效的考评制度，把罪犯学习情况、思想认识的提高和改造行为的进步联系起来考核检验教育效果。要深入开展文明监组、改造积极分子、十佳好事等评选活动，不断赋予新内容，使之制度化，经常化。
七、教育的组织和管理
1、将公民道德常识教育作为对罪犯思想政治教育的一项重要工作常抓不懈。对罪犯进行公民道德教育，努力提高他们的道德素养，引导他们进行道德实践，是贯穿于教育改造罪犯全过程的重要教育内容，是提高教育工作质量重要手段之一。针对罪犯功利为重、个人至上、重享乐轻改造、重个人轻集体、重私利轻道义等不良思想倾向，必须坚持在全体罪犯中长期、全面、深入地开展道德教育，这对于加强罪犯的思想改造，提高改造质量具有很大的积极的作用和影响。各级领导和干警要增强教育改造意识，提高对罪犯道德常识教育的重要性必要性的认识。
2、加强对罪犯道德常识教育工作的领导。道德常识教育由监狱教育改造科负责实施，做到“年初有实施计划和教育安排，年中有督促检查和交流，年末有考核评估”。
3、落实监区、分监区教育任务和职责。监区、分监区领导和教育干事要善于把道德常识教育与罪犯改造生活紧密联系起来，开展多形式的辅助教育活动，加强日常思想教育的道德引导，鼓励罪犯进行道德实践。对监区、分监区的教育情况要建立考核、督导机制，列为工作绩效考核的重要内容。
附：
《罪犯道德常识教育大纲》
第一节 道德概论
教学目的：使罪犯了解道德及其作用，明确学习道德对于改造的重要意义，提高学习道德的自觉性，掌握加强道德修养的方法和途径。
宣讲课时：6课时
一、什么是道德
道德是通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人行为的善恶，并调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系。
二、道德的特点
