加大甄选、引进国际优质教育资源力度，规范实验项目的管理，提高广大师生的国际视野，提升课程改革的国际化品质，为建设国际化城市提供必要基础。
（七）进一步完善教材管理体系，高质量完成实验教材修订工作
进一步完善地方教材的行政许可审查制度，修订《
中小学教材编写审定管理暂行办法》并开展相关培训。按照
行政许可法和教育部关于教材审查的有关规定，对审定通过教材的推广和管理工作进行全程监控。
积极开展电子教科书编写、使用的实验研究，探索学生阅读习惯改变，倡导形成新的高效学习方式，减轻学生的课业负担。依据国家修订颁发的义务教育课程标准，根据教育部教材管理政策要求，高质量完成义务教育实验教材的修订工作，逐步形成具有首都特色的义务教育实验教材体系。
（八）改进综合素质评价，逐步完善考试评价制度
加强对综合素质评价的过程管理，提高综合素质评价方法的科学性和程序的规范性，加强诚信机制建设，确保评价结果的真实性。
加强对中考改革的评估和指导，加强命题管理，建立完善市级试卷评估制度。强化综合素质评价结果在高中招生录取中的作用。
加强学业质量监控与评价的研究，完成好2011年学科测试结果的反馈工作，指导义务教育阶段教学工作的改进。继续加强对高中会考的研究，组织好本学年度的高中各学科会考命题、阅卷和教学质量评估反馈工作。
继续落实市教委《关于印发2010年北京市普通高等学校招生考试改革方案的通知》（京教计〔2009〕21号），确保高考改革平稳进行。
积极推进教师和学校评价制度建设，促进教师的教学专业能力成长和学校的课程管理与教学改革的规划与实施能力。继续加强对基础教育课程改革工作的督导，把课程改革成效作为评价各区县教育行政部门和学校工作的重要指标。
三、工作要求
今年是落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要的重要一年，也是国家教育体制改革试验项目实施的关键一年。首都基础教育课程改革站在了新的历史起点，肩负着新的历史任务。各级教育行政部门、各相关单位、各中小学校要从实际出发，创新实践，突破难点，持续提高教育质量，为办人民满意的首都基础教育而努力。
各部门要紧密结合本区域实际，按照本学年度的工作任务，采取有效举措，扎实落实意见要求，继续表彰课程改革中涌现出的先进单位、个人和优秀成果，深入推进本市基础教育课程改革实验工作。
