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职业教育基础能力强化工程。巩固和发展中等职业教育攻坚成果，进一步优化职业教育资源配置，加强职业教育基础能力建设。加强职业教育实训基地建设，依托企业共建与产业发展相适应实训基地，企业安排学生顶岗实习，学校和企业共同培养技能型人才，2013年全市建成3个以上职业教育实训基地。实施职业教育示范特色学校建设项目，重点建设完善集学历教育、职业培训、技能鉴定、推荐就业、技术推广为一体的市职教中心。深化中等职业学校教学改革，调整更新优化专业设置和布局，服务千亿元产业发展升级，促进人才培养目标与职业岗位资格要求的对接。广泛开展师生技能比赛，全面提高师生的职业技术水平，把市职教中心建设成为自治区中等职业教育技能竞赛基地。加强职业教育师资培养培训，构建一支数量足够、质量较高、结构合理的“双师型”教师队伍。努力打造适应我市经济产业发展需要的职业教育体系。
高等教育发展工程。立足于高等教育发展相对滞后的实际，按照“政府主导、多元办学、统筹规划、突出特色”的原则，落实高等教育办学优惠政策，吸引区内外高校或办学实体来我市办高等教育。密切中等职业教育与高等职业教育的衔接，积极探索高等职业教育发展模式，围绕千亿元产业紧缺人才培养经济建设和社会发展需要的应用型人才，为服务北部湾经济区建设，加快我市工业化城镇化提供智力支撑和人才支持。
民族教育特色建设工程。重点加强瑶族、京族等民族边远地区寄宿制学校学生宿舍和食堂等配套设施的建设，在民族聚居区建成一批寄宿制中小学，加强普通初、高中民族寄宿班建设，切实解决民族学生入学难问题。完善民族团结教育课程体系建设。加强壮汉、京汉双语教育，弘扬民族传统文化。培养高素质少数民族人才，市和各县（市、区）人民政府制定完善各种优惠政策和保障措施，出资定向培养教师，毕业后到民族地区任教，切实提高民族地区的师资素质；定向定额保送或加分录取农村少数民族学生进入自治区示范性普通高中就读。
中小学教师素质提升工程。完善教师准入制度和新任教师公开招聘制度，严把教师入口关。加强教师职业能力建设，完善教师培养培训工作体系，加强教师任职资格培训、职务培训和校本培训，拓展与高校联合培训师资渠道，全面实施名师培育工程，重点实施农村教师队伍整体素质提升工程。重视校长队伍建设，提高校长专业水平和管理能力，造就一批专家型校长。
家庭经济困难学生资助工程。逐步对城乡低保家庭和农村家庭经济困难子女接受学前教育予以资助。把城市义务教育阶段家庭经济困难寄宿生纳入资助范畴，继续提高义务教育阶段寄宿生生活费补助标准。完善普通高中家庭经济困难学生资助制度，2013年前资助覆盖面要达到普通高中在校生总数的35%以上，继续实施寄宿制民族高中班学生的资助。完善中等职业学校资助政策，逐年增加全日制中等职业学校免学费覆盖面。逐步实施残疾学生高中阶段免费教育。完善大学新生资助政策体系，推进生源地信用助学贷款。实施义务教育阶段寄宿生营养改善计划。
教育信息化建设工程。开展中小学教育信息化建设，重点加强农村学校的信息化基础设施设备建设，提高中小学每百名学生拥有计算机台数，提高中小学信息技术教育普及率，到2013年，中心校以上的学校能接入互联网，50%以上的农村完全小学能够有网络连接。实施“多媒体进课堂”项目， 促进教育均衡发展。利用广西数字化基础教育资源库平台，共享 优质教育资源，提升教师运用信息技术进行教学能力。
教育国际交流合作区域特色建设工程。加强各类学校对外交流与合作，联手国内外城市特别是友城，建设一批国际、国内学校交流合作项目，加强面向东盟国家的教育国际交流合作特色学校建设。重点开展中越两国中小学民族特色、文化体育、职业技术人才培养等项目的合作交流，传播友谊，固边安民。鼓励学校通过主办、承办或者协办面向东盟的国际教育活动，营造国际教育交流合作氛围。
（五十二）推进“八项改革”，增强教育事业发展活力。根据自治区确定的改革方向和任务，紧密结合我市实际，按照统筹规划、分步实施、试点先行、有序推进的原则，在全市或部分县（市、区）、学校进行教育改革。
推进素质教育改革。在港口区、东兴市开展基础教育学校教学改革试点，探索我市基础教育课堂教学新模式和学生评价新机制；开展高中新课程改革，引导学生自主学习、合作学习、探究性学习和促进学生个性发展。积极依托广西基础教育学校管理平台系统，建立健全基础教育质量监测机制。
推进义务教育均衡发展改革。在全市范围内推进教育布局调整改革，在港口区开展推进城区义务教育均衡发展机制改革试点，在东兴市开展推进边境民族地区义务教育均衡发展改革和义务教育均衡发展督导评估机制试点，在全市学前一年、小学一年级实施口腔卫生干预行动。
推进职业教育办学模式改革。从2011年起，在上思县、东兴市开展县级政府促进农村职业教育发展综合试点，加快推进农科教结合。建立中等职业学校校企合作发展理事会制度，探索校企合作双赢的有效模式。在市职教中心开展校企合作办学试点，积极联合市内大型企业建立实训基地，开展一体化办学实践，学校与企业合作培养技能型人才。在市职教中心开展职业学校标准化建设和规范化管理改革试点，探索和借鉴先进管理经验，建立适合本地职业教育发展的现代学校制度。
推进招生考试制度改革。在新建的市高等院校开展凭中等职业教育省级以上技能比赛获奖证书免试注册入学，逐步扩大招生范围和人数。改进普通高中学校招生方式，从2011年起示范性普通高中将按不少于招生计划35%的名额比例合理分配到全市各初中学校。
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