（三）总名额：校长80名，教师500名。
三、主持人及基地遴选
（一）申报条件
1.申报“双名工程”基地主持人，在所申报的学科或领域应具有公认的工作实绩和先进经验，在全市、全国同一领域里有示范辐射作用，并有志于培养工作，有较完整的培养工作设想和方案。
2.申报“双名工程”基地主持人一般应具有上海市特级校长资格、特级教师称号或具有正高级专业技术职务资格。
3.申报“双名工程”基地主持人所在单位是应具有法人资格的上海市中小学（幼儿园）及教育教学、教育研究机构。
（二）申报及遴选
1.各区县教育行政部门和有关单位根据遴选条件组织推荐和申报。
2.市教委组织对推荐的申报对象进行评估，对符合条件的培养基地进行公示，并确定为第三期“双名工程”基地及主持人。
3.基地采取导师团制度，每个基地配备5位专家。导师团成员一般应是上海市特级校长资格、特级教师称号或具有正高级专业技术职务。
四、培养措施
“双名工程”培养在原有市区联动的基础上，一是向基地学校及学员所在校延伸，明确个体任务、目标、要求及评价，以研修学习、深度培养和典型提高相结合，提高培训的实效性；二是向国内乃至国际延伸，搭建开放多元的平台，展示并辐射优秀学员的教育教学科研突出成果，提升优秀学员的知名度，扩大基础教育改革成果的影响力；三是分类培训，分层提升。根据学员的不同特点和发展层次，制订个性化的培养方法，分层递进、聚焦重点，面向全体学员，提升培训工作整体水平。
（一）基地学习：聘请国内外知名教育专家、学者，开展集中专题培训；国内其他学校观摩学习，开阔眼界、拓宽思路；导师提供研修书目、布置研修作业，引导学员自选任务、自定目标、自觉学习、自主提高。
（二）岗位实践：学员立足本职岗位，深入参与本校的教育教学科研改革工作，个人制订具体实施计划，寻求运用先进教育理念解决实际问题的路径；学校要创设有利于学员快速成长的环境，制订岗位培养计划，注重学员岗位成才。在基地主持人的指导下，实践、学习、交流总结；积极鼓励并创造条件，为学员参与国家或者本市教育改革重大项目搭建平台。择优选送英语应用能力较强且能独立开展研究的学员，赴教育发达国家和地区作访问学者。
（三）专业学位研读：积极鼓励学员进行教育硕士专业学位的研读，继续开展教育硕士专业学位连读，鼓励学员赴国（境）外攻读硕士学位。
