二、浙江省语委“十二五”科学研究面临的形势
当前，我国正处在改革发展的关键时期。经济全球化深入发展，科学技术迅猛发展，综合国力的竞争正向前所未有的深度和广度展开。
随着改革开放的深入，外来人口大量流入浙江省，随之带来的交流问题越来越多，语言生活中各种矛盾凸显，浙江方言与外来语言相冲突的趋势越来越明显。提升语言处理日常生活中的各种事务的能力，利用语言维护社会稳定，消解社会矛盾、凝聚民心，促进和谐，对外传播国家的文化和理念，将有重大的现实意义。
语言生活发展变化迅速，更加丰富多彩。社会需要提供语言服务的方式与日俱增，新的语言职业不断形成，语言产业快速发展，语言资源的理念成为共识。汉语走向世界的脚步越来越快，争取国际话语权正成为民族的自觉意识。文化大繁荣大发展，媒体用语、网络语言、旅游景区用语的多元性和丰富性对语言文字事业、国民语言应用能力、语言文字科学研究提出了新要求。
当前，语言文字科学研究还不完全适应浙江省语言文字事业发展的要求。具体表现在：1.语言文字科学研究在理念的更新、研究手段的现代化水平等方面急需提高，对语言文字事业的支撑作用需要进一步加强。2.语言文字应用研究与学校教育、文化传承、社会语言生活紧密结合不够，对语言文字社会热点问题的及时关注不够，对基础研究的成果吸收转化比较少，相关科研成果未能及时产生社会效益，“产学研用”没有得到很好的结合。3.学科地位和人才培养需要进一步加强。
语言文字科学研究要抓住“十二五”的重要战略机遇期，站在社会发展特别是信息科技发展的潮头，关注社会语言生活，关注时代敏感性重大课题，取得突破性进展。
三、“十二五”期间省语委语言文字科学研究的指导思想、主要目标和重点研究方向
（一）指导思想
以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻《
中华人民共和国国家通用语言文字法》、《浙江省实施＜中华人民共和国国家通用语言文字法＞法》，落实《国家语言文字事业中长期改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以全面服务浙江省语言文字事业发展为目标，以语言文字规范化、标准化、信息化为主线，以科研基地建设和语言工程建设为基础，关注社会语言生活热点，解放思想，改革创新，为构建和谐语言生活提供强有力的科研支撑。
（二）主要目标
进一步提高语言文字科学研究水平，为浙江省调适语言文字方针政策、制定规范标准、提升社会应用管理水平、增强民众语言应用能力提供科学基础和学术支撑。关注社会语言生活，把握区域语言现状，主动服务各领域、各地区的语言需求，引导社会语言生活和谐发展。
（三）重点研究方向
1.浙江省语言文字应用基础研究
语言文字应用基础研究，主要是对语言文字工作规划研究、语言文字法律法规在我省具体实施等研究，为我省语言文字应用与管理工作奠定基础。
2.浙江有声语言资源（地方语言）研究
浙江方言与普通话比较研究是我省语言文字科学研究的特色，能够为我省推广普通话工作提供科学的理论基础和有针对性的方法指导。
3.浙江省学校语言文字工作与语言文字教学研究
学校语言文字工作是语言文字工作的重要阵地，校园语言文字环境建设是提高学生综合素质的重要抓手。加强母语教育、汉语国际教育、语言文字应用能力等研究，对人的成长及全面发展具有基础性作用。
4.浙江省社会语言文字生活与管理研究
社会用字问题非常复杂，涉及面广，文化根源深，反映人们普遍的社会心理趋向。深入研究，探索完善的管理机制，对营造良好的社会环境和精神文明建设有着重要的意义。
5.其他语言文字类研究
未在上述范围内的其他语言文字项目研究。
四、保障机制
依法加强语言文字应用科研管理。进一步完善语言文字行政管理的体制机制，努力形成“语委统筹协调，部门各司其职，条块齐抓共管”的工作格局。进一步明确政府各部门依法管理本行业语言文字应用的职责，推动地方政府加大对语言文字事业的经费投入，为语言文字应用科研项目推进提供支持。
建立和完善浙江省语委科研基地系统。省内各行业研究机构、高等学校、中小学校等，是我省语言文字应用研究的重要科研基地。要把基地作为平台，围绕浙江省社会重大语言问题、语言生活中的热点、难点问题和语言文字规范标准建设以及学校语言文字应用等方面开展语言文字科学研究。促进基础研究和应用研究相结合，鼓励跨学科、跨领域、跨地区开展研究工作。充分发挥语言文字学术团体以及地方语委的作用。
